ثانيا: أ- لاختبار الفرض الأول من فروض الدراسة استخدم اختبار (كا2) لمعرفة مدى الدلالة الإحصائية للفروق بين التكرارات الفعلية للمستويات المعرفية الأربعة في أسئلة مادة (الحديث والثقافة الإسلامية) .

وقد اعتمد على التوزيع المقترح لنسب المستويات المعرفية أساسا لحساب التكرارات المتوقعة. ويظهر من الجدول رقم (5) قيم (كا2) ودلالتها مقارنة بالقيمة الحرجة عند مستوى (?0.05) ودرجة حرية (3) .

جدول رقم (5)

التكرارات المتوقعة والمشاهدة وقيم (كا2) للمستويات المعرفية المختلفة في أسئلة مادة (الحديث والثقافة الإسلامية)

المستوى

العام الدراسي

التذكر

الفهم

التطبيق

القدرات العقلية العليا

المجموع الكلي للتكرارات المشاهدة

كا2

التكرارات المشاهدة

التكرارات المتوقعة

التكرارات المشاهدة

التكرارات المتوقعة

التكرارات المشاهدة

التكرارات المتوقعة

التكرارات المشاهدة

التكرارات المشاهدة

1405 1406ه

الدور الأول

13

4

2

4.8

صفر

4

1

3.2

16

27.38

الدور الثاني

9

3.5

5

4.20

صفر

3.5

صفر

2.80

14

15.09

1406 1407ه

الدور الأول

11

3.75

3

4.5

صفر

3.75

1

3

15

19.60

الدور الثاني

9

3.5

4

4.2

صفر

3.5

1

2.8

14

13.30

1408ه

الدور الأول

15

4.0

1

4.8

صفر

4.0

صفر

3.2

16

40.46

الدور الثاني

9

3.25

3

3.9

صفر

3.25

1

2.6

13

14.61

1409ه

الدور الأول

12

4

4

4.8

صفر

4

صفر

3.2

16

23.33

الدور الثاني

11

3.25

2

3.9

صفر

3.25

صفر

2.60

13

25.26

1410ه

الدور الأول

18

4.75

1

5.8

صفر

4.75

صفر

3.80

19

49.38

الدور الثاني

13

3.75

2

4.5

صفر

3.75

صفر

3

15

30.95

يتضح من الجدول رقم (5) أن جميع قيم (كا2) المحسوبة دالة إحصائيا