تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

2- الاتصال السمعي والبصري بين المعلم والمتعلم

3- الأسلوب العملي في التعليم

4- عرض المادة العلمية بأسلوب يناسب عقل الطالب وفهمه

5- أسلوب المحاورة والإقناع العقلي

6- التعليم عن طريق القصص

7- ضرب الأمثال أثناء التعليم

8- أسلوب التشويق في التعليم

8- استخدام الإيماءات ( حركات اليدين والرأس ) في التعليم

10- استخدام الرسومات للتوضيح والبيان

11- توضيح المسائل المهمة عن طريق التعليل

12- ترك استخراج الجواب للمتعلم

13- استخدام التكرار في التعليم

14- استخدام أسلوب التقسيم في التعليم

15- استخدام أسلوب الاستفهام أثناء التعليم

16- طرح بعض المسائل العلمية المهمة لاختبار مقدرة الطالب العقلية

17- حثُّ المعلم طلابَه على طرح الأسئلة

18- تقديم السائل من خلال سؤاله،وإجابته بما يناسب حاله

19- التعليق على إجابة المتعلم

20-تأخير جواب السائل لمصلحة معينة

21-عدم السخرية من سؤال الجاهل

22-إعادة السؤال على السائل لتنبيهه إلى السؤال الأهم

23-تأخير جواب السائل إذا كان مرتبطا بشيء عمليٍّ

24-السكوت عن جواب السائل ساعة أو نحوها حسب مقتضى الحال

25-السؤال واحد والجواب مختلف حسب طبيعة السائل

الأساليب النبوية في التعليم · الصفحة ١٣٨

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

الأساليب النبوية في التعليمص ١٣٨