قام الباحث بحساب ثبات المقياس بطريقة (ألفا كرونباخ) للمقياس ككل, وقد توصل إلى معامل ثبات قدره[0,904] وهو معامل ثبات مرتفع, يشير إلى صلاحية المقياس للاستخدام في الدراسة الحالية, ويطمئن الباحث إلى صدق نتائجه.

نتائج الدراسة الميدانية:

أولاً: نتائج الإجابة على التساؤل الأول:

ينص التساؤل الأول على ما يلي:

ما هي اتجاهات طلاب وطالبات جامعة الملك سعود (عينة الدراسة الحالية) نحو العين الحاسدة؟

وللإجابة على هذا التساؤل قام الباحث بحساب متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة من طلاب وطالبات الجامعة على مقياس الاتجاه نحو العين الحاسدة, والجدول التالي يوضح النتائج المتعلقة بذلك:

جدول رقم (3)

يوضح المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لدرجات طلاب وطالبات الجامعة على مقياس الاتجاه نحو العين الحاسدة .

نوع العينة ... المتوسط الحسابي ... الانحراف المعياري

عينة الطلاب ... 290,11 ... 26,91

عينة الطالبات ... 279,67 ... 38,22

العينة الكلية ... 284,99 ... 33,27

ويتضح من النتائج الموضحة في الجدول السابق وجود اتجاهات إيجابية نحو العين الحاسدة لدى طلاب وطالبات الجامعة (العينة الكلية) حيث بلغ متوسط درجاتهم [284,99] بانحراف معياري قدره[33,27], وإذا ما أخذنا كل عينة على حدة نجد أن طلاب الجامعة قد حصلوا على متوسط درجات قدره[290,11] في حين بلغ متوسط درجات طالبات الجامعة [279,67] مما يشير إلى وجود اتجاهات إيجابية لكل من الطلاب والطالبات (العينة الكلية) للمقياس.

ثانياً: نتائج الإجابة على التساؤل الثاني ما يلي:

هل توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب ومتوسط درجات الطالبات أفراد عينة الدراسة في اتجاهاتهم نحو العين الحاسدة؟