[الكتاب] (1) تنتظم مسائله لبيان [تحليل] (2) ما يموت بجرح الجارحة، أو يقرب من حركة المذبوح.

11531 - فإذا تمهد هذا، فالمعلم فيما ذكره الأصحاب هو الذي يجيب إذا دعي، والمراد بذلك أن ينطاع للداعي، ويسترسل إذا أرسل على الصيد. وذكر الأصحاب أن ينزجر إذا زجر، وينكف عن الأكل مما أخذه. هذه هي الصفات المرعية في تعلم الكلب، والفهد، وما في معناهما مما يقبل التعليم.

وهذا يستدعي مزيد كشف: فأما الإجابة، فمعناها عندي أن يسترسل نحو الصيد إذا أرسل، هذا هو الإجابة، ولا يجوز أن يكون في ذلك خلاف، والمعنى: أنه إذا أغري بالصيد، هاج، وإذا [آسده (3)] (4) صاحبه اتبع صوب الصيد، وهذا لا بد منه. والانكفاف عن الأكل مرعي أيضا.

وأما الانزجار عند الزجر، فهذا فيه نظر: فإن أريد به أن ينزجر بعد الإطلاق، وهو في حمرة (5) العدو فاشتراط هذا صعب، وفي كلام أصحابنا ما يشعر به، بل ما يصرح به، وقد تحصل لنا وجهان في اشتراط ذلك بعد العدو، فأما في ابتداء الأمر، فالذي يجب القطع به أن ينزجر إذا زجره صاحبه، ولا ينطلق إلا بإطلاقه، ولا يتبع الصيد إلا بإشارته، فإن كان ينطلق بانفراده، فليس معلما.

وهذا فيه نظر؛ فإن الكلب وإن كان معلما، فإذا رأى صيدا على القرب، وهو على كلب الجوع، فيبعد تصوير انكفافه، ولكن ظاهر المذهب هذا.

فأما شرط ترك الأكل، فقد شرطه الكافة في الكلب، وما يتعلم من الفهد وغيره.