بيد أنهم كانوا يشعرون نحوها بشيء من اللامبالاة وعدم الاكتراث. اما المعارف التي اكتسبها جنود الجماعة الثانية فقد كانت اعمق وارسخ واوسع. كما أبدوا اهتماما كبيرا بمضمون المادة، أي بموضوع الدراسة، وتقدموا بمقترحات خاصة لتعزيز دراسة هذا الموضوع، وأكدوا على ضرورة مجابهة الحرب النفسية والدعائية التي تشنها الدول الإمبريالية الغربية.

وهذا الأثر يرجع إلى طبيعة عملية تطور الأشكال العليا لسلوك الإنسان. وكما أشرنا سابقا، يحدث التطور نتيجة عمليتين مترابطتين بشكل وثيق: عملية امتلاك الوسائل الخارجية لتطور البشرية واللغة، الكتابة وعملية التطور الداخلي للوظائف النفسية الخاصة (تكون المفاهيم، الانتباه الارادي، والتخيل، والمشاعر السياسية - المعنوية والجمالية، الجهود الارادية). وواضح انه قد وفرت للجماعة التجريبية ظروف أنسب لسير العمليتين المذكورتين دون عوائق

لقد طرح الباحث النفسي السوفيتي غالبيرين فرضية مفادها، آن الأفعال المثالية (من حيث مضمونها لا تختلف عن المادية، بل تنتج عنها. وهذه الفرضية تطور المبادئ الأساسية التي عبر عنها علم النفس الونيتي حول مسالة استدخال Interiorisation النشاط الخارجي في عملية الانعكاس النفي للواقع، ونرسم السبل الملموسة لاستخدام هذه النظرية لا في ممارسة التعليم، بل وفي الممارسة والتطبيقات التربوية أيضأن