• احترام شخصية الصغير بوضع الشراب في يده.

• تقدير كبار السن (الأشياخ).

عَنْ أَبِي أُمَامَةَ قَالَ: إِنَّ فَتًى شَابًّا أَتَى النَّبِيَّ - صلى الله عليه وسلم - فَقَالَ: يَا رَسُولَ اللَّهِ ائْذَنْ لِي بِالزِّنَا؟ فَأَقْبَلَ الْقَوْمُ عَلَيْهِ فَزَجَرُوهُ، قَالُوا: مَهْ مَهْ فَقَالَ: " ادْنُهْ " فَدَنَا مِنْهُ قَرِيبًا، قَالَ: فَجَلَسَ. قَالَ: " أَتُحِبُّهُ لأُمِّكَ؟ " قَالَ: لا وَاللَّهِ جَعَلَنِي اللَّهُ فِدَاءَكَ قَالَ: " وَلا النَّاسُ يُحِبُّونَهُ لأُمَّهَاتِهِمْ "، قَالَ: " أَفَتُحِبُّهُ لابْنَتِكَ " قَالَ: لا وَاللَّهِ يَا رَسُولَ اللَّهِ جَعَلَنِي اللَّهُ فِدَاءَكَ، قَالَ: " وَلا النَّاسُ يُحِبُّونَهُ لِبَنَاتِهِمْ "، فَوَضَعَ يَدَهُ عَلَيْهِ وَقَالَ: " اللَّهُمَّ اغْفِرْ ذَنْبَهُ وَطَهِّرْ قَلْبَهُ، وَحَصِّنْ فَرْجَهُ " فَلَمْ يَكُنْ بَعْدُ ذَلِكَ الْفَتَى يَلْتَفِتُ إِلَى شَيْءٍ. رواه أحمد

• التحدث عن قرب مع المخطئ لتحقيق الهدوء النفسي والسرِّية.

• فتح الحوار مع المتعلم والمناقشة عن طريق طرح الأسئلة لإقناعه بالضرر المترتب على طلبه.

• إشعاره بعظم الأمر الذي سيقدم عليه بتقريب الآثار المترتبة عليه.

• اللمسة الحانبية تؤثر في نفسية المخطئ وتدفعه إلى تعديل سلوكه.

• الدعاء للمتعلم بما يناسب مقتضى الحال.

عَنْ خُرَيْمِ بْنِ فَاتِكٍ الأَسَدِيِّ قَالَ: قَالَ لِي رَسُولُ اللَّهِ - صلى الله عليه وسلم -: " نِعْمَ الرَّجُلُ أَنْتَ يَا خُرَيْمُ لَوْلا خُلَّتَانِ فِيكَ " قُلْتُ: وَمَا هُمَا يَا رَسُولَ اللَّهِ؟ قَالَ: " إِسْبَالُكَ إِزَارَكَ، وَإِرْخَاؤُكَ شَعْرَكَ " ... رواه أحمد.