التأثيرات الخارجية مباشرة. غير أن الشروط الداخلية، رغم تكونها بتاثير الظروف الخارجية، فهي ليست إسقاطة آلية مباشرة لها، فالظروف الداخلية، بتشكلها وتبدلها في مسار عملية النمو، تشرط بنفسها تلك الحلقة المتميزة من التأثيرات الخارجية التي تخضع لها الظاهرة المعنية. وهذا الميدا العام يحتل أهمية خاصة من اجل فهم الشخصية)

تبين التجارب التي أجريت في هذا المجال، إلى أي مدى يمكن رفع مستوى نمو الفرد، إذا ما تعلمنا توجيه عملية تكون نفسيته.

أن ابحاث، ليونتيف وغالبيرين وعلماء النفس الأخرين تفتح الطرق لتوجيه عملية التربية، أما مبدأ وحدة بنية النشاط الخارجي العملي والداخلي (النفسي) وحول انتقالهما بصورة متبادلة، قيثبت علمية امکان توجيه العمل التربوي في القوات المسلحة. فالتنظيم المناسب للخدمة والدراسية، وتوفير مناخ معين اثناء التدريب الميداني بحملان طابعة تربوية. وهكذا تغدو عملية التربية نشاطا عملية موجها، يمارسه العسكريون والجماعات العسكرية

وفي اثناء العملية التربوية، يتشكل لدى العسكري اتجاه لطابع النشاط العملي في المعركة الحديثة، وعلى وجه التخصيص، يتكون اتجاه للفعالية القتالية. وهذا الاتجاه يؤدي دورة خاصة متميزة في نفسيته، وعليه يتوقف سلوك العسكري في الموقف الخطر.

فمن أجل تكوين هذا النهيؤ أو الاتجاه الفعالية القتالية، علينا

234