والسياسة والفن وأشكال الوعي الاجتماعي الأخرى، يكتسب الانسان خاصيات نفسية جديدة، ويصوغ وعيه. وللغة دور كبير في عملية اكتساب الفرد واقتباسه لثروات المجتمع الروحية. ولهذا يعرف العالم ليونتيف وعي الانسان بأنه «انعكاس للواقع عبر ضوء المعاني والمفاهيم المصاغة اجتماعية (4).

ان اتقان اللغة اليوم يعتبر من أهم مسائل تعليم العسكريين وتربيتهم. في الماضي كان المدرب يضع إصبعه على اصبع الجندي، ويريه بوضوح، كيف يجب أن يضغط على زناد السلاح الناري. وباختصار، كان يشرح له كيفية تنفيذ هذا العمل أو ذاك، دون أية صعوبة تذكر. أما الآن، فقد ازداد دور اللغة إلى حد كبير. ففي العمليات أو الظواهر الجارية في اليات محطة الرادار مثلا، لا يستطيع المدرب سوى أن يحدث الجندي، أي ينقل إليه الخبرة الاجتماعية، المنعززة في مفاهيم اللغة ومعانيها.

الانسان هو موضوع التربية. ويؤثر فيه العالم الموضوعي كله، وجميع عوامل الموقف الواقعي، ونخطئ كثيرة، اذا ما اعتقدنا أن القادة والموجهين السياسيين هم وحدهم يربون العسكري. («فالكل» يربيه: الناس والأشياء والظواهر، بيد أن الناس يربون بادئ ذي بدء، وأكثر من أي شيء آخر (5).

ان كل انسان هو ذات. وعلى كل تأثير من تأثيرات العالم المحيط برد بنشاط، بفعالية. فهو يوافق، يتقبل، أو يعارض ويرفض،

220