إذا كانت السيرة درساً كاملاً يستغرق زمن الحصة الدراسية فإنه سيشتمل كسائر الدروس على تهيئة حافزة وعرض تفصيلي كما يغلق بما يعزز أهم الاتجاهات والقيم. وهذا قليل في واقع المقررات الدراسية إذ يكاد ينحصر في سيرة الإمام المجدد في مقرر التوحيد وفي جوانب من سيرة الرسول في مقرر الثقافة.

أما إذا كان جزئية ضمن درس الحديث، وهو الغالب كما في تراجم رواة الأحاديث فيكون مخصص بزمن لا يتجاوز الدقائق الخمس موزعة على بيان ما يعرّف به من حيث اسمه وكنيته وسنة وفاته وبين أبرز سمات شخصيته وقصة من واقع سيرته تبرز جانباً مهماً تقتدي به التلميذة في حياتها.

إرشادات مهمة:

• ينتبه لأهمية تحليل المحتوى وتصنيف جوانب الدرس إن لم يكن ذلك بارزاً في المحتوى (الاسم، النشأة، المؤلفات .... ) ليسهل على التلميذة التعلم والتذكر.

• لابد من مخاطبة الوجدان والدعوة المباشرة واللامباشرة للاقتداء والاتباع.

أختي المعلمة .....

اقرئي كثيراً في السير وتراجم الأئمة من سلف الأمة على اختلاف العصور ففيها تنشيط لهمتك وإثراء لمعلوماتك وتعزيزاً لعواطفك الدينية.