11. قراءة الملخص بعد كتابته للتأكد من صحة العبارات وسلامة الإملاء واللغة.

ثانياً: قواعد عامة لاستخدام اللوحة الفلينية:

تستخدم اللوحة الفلينية عادة إما لكتابة النصوص القرآنية والحديثية توفيراً للوقت وتوحيداً لمكان نظر التلميذات، أو لرسم تخطيطي توضيحي لخطوات عبادة معينة كما في الحج مثلا ومناسكه، كما تستخدم للتطبيق عليها أحياناً وتقويم تعلم التلميذات فتكون لوحة فارغة تعلق عليها بواسطة "دبابيس الكبس" أوراق أو صور ويطلب من التلميذات الترتيب أو التصنيف أو التعليق أو الإجابة حسب التقويم المعد. وهي مفيدة جداً في هذا الباب مثيرة للحماس بين التلميذات في المراحل المختلفة. ومن أهم قواعد استخدامها:

• جمال اللوحة وترتيبها.

• حسن الخط ومناسبته من حيث الحجم بحيث يكون مقروءًا للتلميذات.

• وضعها في مكان متوسط تراه جميع التلميذات.

• تحقيقها للهدف وعدم تشويشها على التلميذات فاللوحة التي تكتب المعلمة على وجهها وظهرها وتظل منشغلة بها تقلبها أمام التلميذات تسيء لتعلم التلميذات أكثر مما تخدمه.

ثالثاً: قواعد عامة لاستخدام الكتب:

تستخدم المعلمة النابهة الكتب في تعليمها للتلميذات؛ إما لغرض التبسيط والتوضيح فتلخص وتنقط للتلميذات كما في استخدامها للكتاب المدرسي، أو لغرض التشجيع على الاطلاع وتوسيع المدارك وربط التلميذة