تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

بالتواتر. بخلاف ما بقواعد اللغة العربية الفصحى التي لا يشترط فيها المد أثناء التحدث بالألفاظ العربية. وهذا ما أسماه ... أحمد فضل الله أحيمر "بالسمات الفونولوجية لأصوات القرآن الكريم " (1).

2 - ومن سمات منهجه صلى الله عليه وسلم في تعليم القرآن وقراءته, أنه كان يقطِّع قراءته ويراعي رؤوس الآي.

وقد روى أبو يلعى بن مملك أنه سأل أم سلمة زوج النبي صلى الله عليه وسلم عن قراءته فقالت تصفها: " قراءة مفسرة حرفاً حرفاً " (2). ومنه حديث أم سلمة حين قالت " إن النبي صلى الله عليه وسلم كان إذا قرأ قطَّع قراءته يقول " بسم الله الرحمن الرحيم " ثم يقف ثم يقول " الحمد لله رب العالمين " ثم يقف ثم يقول: " الرحمن الرحيم مالك يوم الدين " (3). وفي رواية عنه صلى الله عليه وسلم أنه كان إذا قرأ القرآن يقطع قراءته آية آية " (4).

(1).السمات الفونولوجية لأصوات العربية بين القرآن الكريم واللغة الفصحى (رسالة ماجستير غير منشورة)، معهد الخرطوم الدولي، 1996 م، ص 1

(2). النسائي (أبو عبد الرحمن أحمد بن شعيب) سنن النسائي، ج 1، كتاب الافتتاح، دار الكتاب العربي، بيروت، لبنان، د. ت، ص 181.

(3).ابن حنبل، مصدر سابق، ج 6، ص 203.

(4).ابن حنبل، المصدر السابق، ج 6، نفس الصفحة.

مناهج تعليم القرآن الكريم من بداية نزول الوحي · الصفحة ٢٠

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

مناهج تعليم القرآن الكريم من بداية نزول الوحيص ٢٠