وقد عني كثير من علماء المغرب والأندلس بالحصول على إجازات كبار مشيخة العلم حتى بلغ بعضهم بمشايخه الذين أجازوه العشرات بل المئات, وعني منهم المتأخرون خاصة بجمع إجازات الشيوخ لهم في مجاميع خاصة أو برامج أو فهارس كما نجد من ذلك صورا مثيرة في "فهرس الفهارس" للشيخ الكتاني وإن كان قد تتبع فيه الفهارس المعروفة بوجه عام ولم يخص منها ما هو خاص بالقراءات.

أهمية الإجازة في علم القراءات وكيف كانت تحرر من لدن الشيوخ:

وبفضل هذه الإجازات والفهارس أمكن للمغاربة أن يحافظوا على اتصال أسانيدهم في عامة فنون الرواية ردحا كبيرا من الزمن, وفي بعضها كعلم القراءات والحديث إلى عهد قريب.

ويهمنا من ذلك في هذا المبحث وفي آخر هذا البحث أن نتمثل الكيفية التي كانت تحرر بها تلك الإجازات وكيف كان يجري إتحاف الطالب بها في رحلة الطلب بعد اكتمال آلته في الفن وحصول الأهلية عنده فيه.

كما يهمنا أيضا أن نعرف بأهم محور تلتقي فيه أسانيد القراء في المغرب الأقصى وتتفرع عنه في سائر الأقطار والجهات, وهو المحور العام الذي تبتدئ جذوره في المشرق في مدارس الأمصار, ثم تمر عبر الفتوات الموصلة للقراءات إلى هذه الأصقاع لتتشعب من كتب "الأقطاب" وأكابر المشيخة لتنتظم القرون التالية قرنا فقرنا يؤديها الجيل إلى الجيل والعصر إلى العصر, إلى أن ضمر شأن الأسانيد وكادت تنقطع هند أهل المغرب بالكلية.