كما تسعى القراءة إلى التبصّر في أغوار النص ومكنوناته، ومن الطبيعي إذن استحضار قارئه النموذجي كذهنية بإمكانها بلوغ الغايات الدلالية لطيات النص وما توحيه، وإدراكها من زاوية معينة تتبصر المعنى، وبالنتيجة تستطيع تحيين النص ممّا يستلزم منها في الأخير التوافق مع الموضوع الملائم المقصود.

----------

[1] ميشال أوتان، بحوث في القراءة والتأويل، تر: محمد خير البقاعي، مركز افتماء الحضاري، حلب، ط 1، 1998 ص 84.

[2] بول ريكور، من النص إلى الفعل، تر: محمد برادة وحسان بو رقيه، مكتبة دار الأمان، الرباط، ط 1، 2004 ص 100.

[3] ينظر: بول ريكور، نظرية التأويل الخطاب وفائض المعنى، تر: سعيد الغانمي، المركز الثقافي العربي، بيروت الدار البيضاء، ط 1، 2003. ص 124.

[4] عبد القادر الزاكي، "من النموذج النصي إلى النموذج التفاعلي (تحليل عملية التلقي من خلال سيكولوجية القراءة) "، في: نظرية التلقي إشكالات وتطبيقات، منشورات كلية الآداب والعلوم الإنسانية، رقم 24،1993،ص 220.

[5] ميجان الرويلي وسعد البازعي، دليل الناقد الأدبي،، بيروت الدار البيضاء، ط 2، 2002 ص 51.

[6] أحمد بو حسن، نظرية الأدب (الفهم- القراءة - التأويل)، دار الأمان، الرباط، 2003 ص 114.

[7]- بول ريكور، نظرية التأويل الخطاب وفائض المعنى، تر: سعيد الغانمي،، المركز الثقافي العربي، بيروت الدار البيضاء، ط 1، 2003. ص 124.

[8] ناظم عودة خضر، الأصول المعرفية لنظرية التلقي، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، ط 1 1997. ص 131.

[9]- أمبرتو إيكو، القارئ في الحكاية، تر: أنطوان أبو زيد، المركز الثقافي العربي، بيروت الدار البيضاء ط 1، 1996 ص 78.

[10] فولفغانغ إيزر، فعل القراءة (نظرية جمالية التجاوب في الأدب)، تر: حميد لحميداني والجيلالي كلدية، منشورات مكتبة المناهل، فاس، د. ط، د. ت، ص 30.

[11] المرجع نفسه، ص 33.

[12] بول ريكور، من النص إلى الفعل، تر: محمد براد وحسان بو رقية مكتبة دار الأمان، الرباط، ط 1، 2004.،ص 80.

[13] سعيد بن كراد، المعنى بين التعددية والتأويل الأحادي، مجلة علامات، مكناس، ع 13، ص 18.

[14] مجلة علامات، مكناس، ع 13، في: (الافتتاحية)، ص 06.

وضوع: استراتيجية النص وتفعيل القراءة…الأربعاء يوليو 09, 2008 11:39 am