الجواب : ما يحدث به أبو حنيفة عن حماد عن إبراهيم أو عن حماد فقط خاصة فهو مقبول بالجملة وهو أجود حديثه، وحديثه عن غيره فيه نظر، وينبغي التنبه إلى تصرفه في المتون فهو كثير التصرف، كسائر الفقهاء نقلة الحديث، إلا أن أبا حنيفة في هذا الباب مكثر .…

السؤال الخامس والستون: ما هي أفضل طريقة لحفظ الأسانيد ؟ …

الجواب : حفظ المصنفات كما وضعها مصنفوها هو الأولى، ومن قصر عن هذا، فيجمع روايات المكثرين من الرواة من طبقة الصحابة ومن يروي عنهم من التابعين ومن يروي عن التابعين من أتباعهم، ثم يحفظ ما جاء فيها من طرق ومتون .

وفي هذا مصنفات معاصرة جيدة، وقد اطلعت على رسائل في هذا منها رسالة اسمها ( الرواة المكثرين ) لمؤلفها الشيخ فهد العماري، وهي أجود ما في هذا الباب ولو استوعب غير ما ذكره فهو حسن، ويعوزها في بعض المواضع زيادة تحرير .

وليحصّل الطالب ما استطاع من المتون وضبط الأسانيد خاصة المعلول منها، فطلاب العلم في هذا الوقت قصرت هممهم وقنعوا بالقليل وظنوا به الكفاية، فرحم الله السبكي حين قال : ( إنما المحدث من عرف الأسانيد والعلل وأسماء الرجال والعالي والنازل، وحفظ من ذلك جملة مستكثرة من المتون، وحفظ البعض من الأسانيد، وسمع الكتب الستة ومسند أحمد وسنن البيهقي ومعجم الطبراني، وضم إلى هذا القدر ألف جزء من الأجزاء الحديثية، هذا أقل درجاته ؛ فإذا سمع ما ذكرناه، وكتب الطباق، ودار على الشيوخ، وتكلم في العلل والأسانيد، كان في أول درجات المحدثين، ثم يزيد الله من شاء ما شاء ) انتهى

السؤال السادس والستون: نريد منكم - لو تكرمتم - الجدول اليومي - في نظركم - لطالب العلم بمعنى أنه: كيف يقسم طالب العلم وقته اليومي بين الحفظ والمذاكرة وغيرها.خصوصا الطالب المبتديء .

الجواب : كل بحسبه، وما يتيسر له من الوقت والفسحة فيه، وليحرص المرء على أن لا يضيع شيئاً من عمره هدراً، بل يحرص على التحصيل والتزود .