غير أن تطور المدارس وتكاثر الصحف أدت إلى خلق جيل جديد من الكتاب وفرت لهم المدارس وسائل الإطلاع على الآداب الأجنبية، ومكنتهم الصحف والمجلات من نشر كتاباتهم على صفحاتها. وكانت الجرائد والمجلات بشكل خاص، تعتمد اعتمادا يكاد يكون كليا، على الترجمة.

وكان المترجمون ينقلون النصوص الأجنبية نقلا حرفيا غالبا، فتأتي ترجماتهم مطابقة للأصل في أسلوبها وتراكيبها وصورها البيانية، وكذلك أيضا تأثر المترجمون بأسلوب منقولاتهم فاعتمدوه ولم يبخلوا في ما ألّفوه بالعربية، كما تأثر به القراء على اختلاف طبقاتهم.

كان فن المقالة في العربية يعاني من سيره وفقا لنظام مخصوص يعرض الكتاب للنقد والتجريح إذا حاول التبديل أو التعديل، وكانت المقالة تصدر بمقدمة طويلة يعتذر فيها الكاتب عن قلة مخزونة في الميدان الذي يخوضه، ثم يتصدى للموضوع فيتأنق في عبارته ويتأنى في اختيار ألفاظه حتى تأتي المقالة كالصورة الملونة. أما المقالات المترجمة فلا مقدمة ولاخاتمة بل تتصدى رأسا للموضوع، فتطول أو تقصر على قدر المعاني التي تتضمنها. وليس فيها تأنق في العبارة أو للألفاظ، بل بساطة في التعبير وسهولة في الألفاظ مع المحافظة على سلامة اللغة. وقد حملت المجلات الرصينة رسالة التثقيف الشعبي فنشرت المقالات العلمية والإجتماعية المترجمة أو الملخصة عن كتابات الغربيين. ولابد في تبسيط العلوم المعارف الحضارية من لغة مبسطة قريبة التناول واضحة المعنى مختزلة التركيب تؤثر المعنى على المبنى لأن المعنى هو الباعث الوحيد على ترجمتها ونشرها.