هذه العناية باللغة ومفرداتها ساعدت على تخطي المباحث القصيرة المتناثرة في المجلات والجرائد إلى المعاجم والمؤلفات القيمة، فأصدر المعلم بطرس البستاني معجم"محيط المحيط" في جزئين ثم اختصره إلى"قطر المحيط" في جزئين أيضاً. وقد اعتمد في تأليفه على قاموس"الفيروز بادي، ولكنه جدد فيه من ناحيتين: الأولى: استخدام المألوف من الألفاظ في شرح مفرداته، الثانية: تصنيفه على الحرف الأول من الثلاثي المجرد بدلاً من الحرف الأخير. ثم تبع ذلك إصدارات أخرى من المعاجم: فأصدر"سعيد الشرتوني معجم"أقرب الموارد إلى فصح العرب والشوارد" في جزئين، الحق بهما ذيلا استدرك فيه ما فاته فيهما وقد نسق معجمه على طريقة"محيط المحيط" أما"جرجس همّام" أصدر(معجم الطالب). كما أخرج الأب لويس المعلوف(المنجد) وكلا المعجمين هما مدرسيان مختصران.
أما من ناحية تعليم العربية في المدارس، فقد اهتم الكتاب في تسهيل وتبسيط قواعد اللغة في الكتب المدرسية وجعلها سهلة المراجعة والحفظ، كما عمل آخرون على نشوء المخطوطات اللغوية والتعليق عليها وتصحيح ما هو محرف.
فقد تفتحت أعين كتاب العرب وشعوبه على الحضارة الجديدة فكانت الترجمة إلى العربية جسراً عبرت فوقه حضارة أوروبا إلى دنيا العرب.
- أثر الترجمة في اللغة العربية وعودة النشاط اللغوي
... ... من وجهة نظر جمال الدين الشيال.