ثم لو دققنا النظر في حديث النبي ﷺ، لوجدنا أن النبي ﷺ يذكر العدد مجملًا ثم يفصل في ذلك، ولا شك أن هذه الطريقة أشد جذبًا للنفس، وأحسن ترتيبًا وسياقًا. والمعلمون ينبغي عليهم أن يسلكوا هذا السبيل، إن أرادوا أن ييسروا العلم ويذللوه لطلابهم.

الخلاصة:

إن أسلوب التقسيم، معين على حفظ المعلومات، ويصونها من النسيان.

إن هذه الطريقة تستلزم من المعلم دقة ومهارة.

يفضل عند استخدام هذه الطريقة، استخدام أسلوب الإجمال ثم التفصيل.