السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وجزاكم الله خيرا على هذا الجهد المبذول، وأسأل الله أن يجعله في ميزان حسناتكم.

مشكلتي باختصار: أني أعمل في نشاط دعوي للمرحلة المتوسطة، وأنا طالب جامعي (جامعة علمية)، وهناك طالب بالصف الثاني المتوسط (أصغر مني بخمس سنوات) متعلق بي بشكل ملحوظ، لدرجة أن زملائي في المنشط الدعوي لاحظوا هذه المشكلة، وأنا بالحقيقة أشعر بالإحراج من هذه المشكلة.

وتظهر هذه المشكلة في عده مواقف، أذكر منها:

1- الاتصال الدائم بي من دون المشرفين، وإرسال رسائل جوال لا تليق بشخص في عمره (لا أقصد أنها مخلة بالشرع).

2- يفضل الركوب معي بالسيارة بشكل دائم، وإذا لم يحصل له ذلك لوحظ عليه الانزعاج الشديد.

3- يطلب مني دائما أن أوصله إلى بيته، مع العلم أنه يوجد لديهم سائق خاص، يمكنه القيام بهذه المهمة.

4- الجلوس بجانبي أغلب أوقات النشاط.

وأنا شخصيا أُعزي هذه المشكلة لسبب، وهو أن أغلب العاملين معي بالنشاط من مناطق مختلفة من المملكة؛ لأننا نسكن في مدينه صناعية، وأنا من نفس منطقة هذا الطالب، وهذه المنطقة لها لكنة خاصة بها في الكلام، تختلف عن بقية المناطق.

آمل ألا أكون قد ضخمت المشكلة إلى حد كبير، ولكن أرجو منكم سرعة الرد.

وجزاكم الله خيرا.

…السؤال

شباب وطلاب, مشكلات في الدعوة والحركة …الموضوع

الدكتورة حنان فاروق, الأستاذ ياسر محمود…المستشار

……الحل …

تقول الدكتورة حنان فاروق:

الأخ العزيز،

أسعدتنا كلماتك، ونسأل الله أن يجزيك خيرا عنا، وعما تبذله من جهد في الدعوة، وعلى حرصك على طلابك وتلاميذك، أعانك الله عليهم، وهدانا وإياهم إلى سواء السبيل.

أولا: أحب أن أحيي فيك ذلك الاهتمام والحرص على من أنت مسئول عنهم، ويقظتك لكل ما يطرأ عليهم من تغييرات عقلية كانت أو عاطفية.

وأجيبك بأنك أبدا لم تضخم الأمور، بل على العكس من ذلك، فالأمر فعلا يحتاج إلى نقاش وحكمة وتفاعل، لكي تصل بسفينتك إلى بر الأمان، ومع ذلك أنصحك ألا تنزعج كثيرا، فأنت مسئول عن أشخاص في مرحلة عمرية جد خطيرة، ألا وهى مرحلة المراهقة، هذه المرحلة التي تعد المعبر الحيوي الرئيسي من الطفولة إلى الرجولة، وفيها يكون الإنسان مضطربا لا يعرف بالضبط ما يريد، وتكون العواطف مرتبكة ذات شحنة زائدة غير موجهة، تنطلق إلى أول مرفأ يقابلها وتصب ما في جعبتها عليه.

ولقد رأى فيك هذا الطالب - موضوع سؤالك - مثلا أعلى، وقلبا مفتوحا يستمع إليه، ويحاول تفهمه، دون أن يعيق تفاعله معك عائق سني كبير، أو خوف عسير، فوجد فيك الأب والأخ والأستاذ والصديق، وما يفعله ما هو إلا محاولات للاحتفاظ بحبك واحترامك وموضعه منك وموضعك منه، وربما أيضا رأيت أو سترى منه شيئا من الغيرة إن أنت اهتممت بغيره أو انشغلت عنه، مما يتسبب في صدور تصرفات غير مسئولة في بعض الأحيان بحكم ما هو فيه من اضطراب وتغيير.

والسؤال هنا.. كيف نتعامل مع هذه العاطفة بحكمة؟ وكيف نطوعها ونوجهها إلى الطريق الصحيح وإلى خدمة سبيل الله، دون أن نصدمها أو نلطمها، فتذهب للطريق المعاكس؟ ونكون بذلك قد فقدنا شابا من الممكن أن يكون من أخلص خادمي الدعوة في المستقبل.

والجواب يتلخص في سد ذرائع النقص لديه، حتى تصل بشخصيته إلى بر الأمان، وهذا إنما يتم أولا بالتحليل النفسي لهذا الطالب، وعلى ضوء كلماتك نفهم أن هذا الطالب عاطفي بالدرجة الأولى، لذا فعليك أن تخاطب فيه عاطفته الدينية، بأن تعطيه جرعات متوالية حسب ما يحتمل من دواء القلوب، ألا وهي دروس التزكية، لكن حاول ألا تكون هذه الجرعات مباشرة طوال الوقت في صورة نصائح وإرشادات، بل على العكس من ذلك، اجعلها في ثوب حكاية سمعتها، أو بتصيد موقف مر بك أو به، توجه نظره فيه إلى كيفية الإخلاص لله تعالى في كل عمل، وكيفية تقديم حبه لله ورسوله على حب النفس والمال والولد، وإلى أعمال القلوب المختلفة من الإيمان والصدق والتوكل والرجاء والخوف وغيرها، وإلى تطهيرها من الشرك، خاصة الخفي منه، والرياء، والعُجب، والكِبر، والنفاق.

وأقترح عليك أيضا أن تدمجه في مجموعة تثق فيها ممن هم في مثل سنه أو أكبر قليلا، وأن تكلفهم بأعمال جماعية تستثمر فراغهم من جهة، وتحملهم المسئولية من جهة أخرى، وتجعلهم جميعا يهتمون به، ويوجهونه بإرشاداتك من بعيد، دون شدة أو قسوة أو سخرية، بل باللين والحب والهدوء، على أن يبدأ عملهم هذا بكسب ثقته أولا، باقترابهم من همومه تارة، وبالهدايا تارة، فالهدايا لها تأثير قوي على النفس البشرية.

واحرص على أن تسند إليه مسئوليات خاصة، دينية ودنيوية، تعلمه بها إخلاص النية لله، حتى في أمور الحياة العادية، فبهذا تصقل شخصيته، وتنمي رجولته، وتجعله أكثر ثقة في نفسه، بتشجيعك إياه على الملأ كلما نجح في مهمة، أو أصاب فيها سهم خير.

ربما أنصحك أيضا بأن تكون على صلة جيدة بوالده وإخوته، إذا كانوا ممن يتفهمون ويعون خطورة هذه المرحلة السنية، هذا بالطبع دون أن تذكر لهم شيئا عن حالة الطالب موضوع السؤال، فالتعاون بين البيت والمسجد لا يولد إلا الخير، ولا ينبت إلا أشخاصا أسوياء، أما إن وجدتهم ممن لا يتفهمون أو لا يعون هذه الأشياء فاحتفظ بعلاقة طيبة بهم، لكن عن بُعد؛ لأنهم قد لا يخدمون الهدف الذي تسعى إليه بالطريقة الصحيحة، وقد يسخرون منه، مما يكون له أسوأ الأثر على تكوين شخصيته من ناحية، وثقته بك من ناحية أخرى.