والتعليل، فإذا توفرت لديه القناعة مع الفهم أحبَّ المادةَ وتابعها وأفادَ منها.

4 - أن يحاول كل فرد في المجتمع أن يقوِّمَ لسانه اللغوي، وأن ينطقَ بالصواب لتتضافَر جهود البيت والمدرسة والمجتمع لتحقيق هدف واحد، وهو النهوض بالطفل والطالب إلى المستوى المطلوب فلا يسمع إلا صواباً، ولا يرى إلا أدباً فيكون بذلك رجل المستقبل المأمول، وأمل الأمة المنشود.

وعلى أجهزة الإعلام أن تختارَ أفصحَ وأبلغَ المذيعين، لأنها تشد إليها الصغير والكبير فيتعلمون صحيح اللغة وحسن الإلقاء.

5 - تدريس جميع العلوم في الجامعات ومنها الطب باللغة العربية، ومن كتب أحسن طبعها وإخراجها وتأليفها وصورها على أحسن ما يُرام لغةً وأسلوباً ووضوحاً وعلماً وفناً، وعلى يد أساتذة يُحسنون اللغة العربية وينطقون بها على الوجه الصحيح.

مع الاستعانة بمجمع اللغة العربية والعلمية الذي أثبت جدارته في كل قطر عربي، ولاسيما دمشق والقاهرة على قدرته على إعطاء كلّ مخترع جديد أو علم جديد اسماً عربياً ومصطلحاً عربياً واضحاً، أخذ عن طريق الاشتقاق والقياس، وحبذا لو تدرس جميع الجامعات العربية العلوم كلها ومنها الطب باللغة العربية، اعتزازاً بتراثنا ولغتنا، وخدمة لطلابنا ليستوعبوا العلم عن طريق لغة يتقنونها، بالإضافة إلى العناية باللغات الأجنبية التي يدعو الإسلام إلى تعلمها، لنفيد من علومهم ونأمن مكرهم ونعقد معهم صلة خير للإنسانية جمعاء. ولا شك أن قوة أية لغة في العلم وانتشارها منوط بقوة أهلها، فلنكن نحن العرب والمسلمين أقوياء كما أمرنا الله تعالى ليقوى جانب لغتنا وتراثنا في العالم فيهتدوا به.

وقد حدَّثني طبيب صالح موثوق بأنه تخصَّص في بلد تتكلم الألمانية وتعتز بلغتها، وسمع الأستاذ في الجامعة «كلية الطب» يصحح لطالب أخطأ بكلمة وهو ينطقُ بها ويرشدُه إلى الصواب فيها، وقد ظهر عليه التأثر لأن الطالب الطبيب لا يتقن اللغة الألمانية، وطلب منه أن يعيد الكلمة بشكل صحيح ثلاث مرات ليحفظها جيداً ولا يُخطئ ثانيةً، ونحن أولى أن نعتز بتراثنا ولغتنا من غيرنا، لأننا ولله الحمد نملك أكمل وأعظم منهج وشريعة، وأجمل وأشرف لغة وأعذب نطق.

ورحم الله شاعر النيل حافظ إبراهيم، فقد قال قصيدة رائعة يتحدث فيها بلِسان اللغة العربية، أختار لكم منها ما أراه مناسباً للموضوع:

رجعت لنفسي فاتهمتُ حصاتي ... وناديت قومي فاحتسبت حياتي

رموني بعقمٍ في الشباب وليتني ... عَقِمت فلم أجزعْ لقولِ عُداتي

وَلَدْتُ ولما لم أجدْ لعرائسي ... رجالاً وأكفاءً وأدتُ بناتي

أيهجُرني قَومي عفَا الله عنهم ... إلى لغة لم تتصلْ برواة