الأسلوب الأدبي وحده، ويعرفها بالي بأنها دراسة قضايا التعبير الكلامي من زاوية محتواه الشعوري.. أهم من حيث أنه تعبير عن قضايا الإحساس، وتبادل الأيقاظ بين الإحساس والكلام.. إن الأسلوبية على أنها فرع من اللسانيات العامة تتمثل في جرد الإمكانات والطاقات التعبيرية للغة بمفهوم دوسوسير.

فالأسلوبية علم لساني يعنى بدراسة مجال التصرف في حدود القواعد البنيوية لانتظام جهاز اللغة، وهي دراسة حديثة هدفها دراسة خصائص الأسرة واتجاهاته، ولها تيارات ومناهج غايتها متابعة الأساليب وطرق التعبير بها.

وتعني كلمة أسلوب في الإغريقية عموداً، وكلمة ستليس في اللغات الأوروبية معناها الأصلي ريشة، ثم تطور المفهوم حتى غدت الأسلوبي علم دراسة الأسلوب، وهي البحث في الأسس الموضوعية لإرساء علم الأسلوب، وتطورت إلى كونها علماً تحليلياً يرمي إلى إدراك الموضوعية في حقل إنساني عبر منهج عقلاني.. ومن هنا يعرفها جاكوبسون بأنها بحث عما يميز الكلام الفني عن بقية مستويات الخطاب أولاً، وعن سائر أصناف الفنون الإنسانية ثانياً"(141).

قال أبو عبدالرحمن: تتحدث عن الأسلوب وأنت تريد وصفه، أو تعريفه، أو تقويمه.

ففي الوصف تستنبط خصائص التركيب التي تميز هذا النص لفلان عن نصوصه الأخرى، أو تستنبط الخصائص الأغلبية التي تجعله في دائرة نوع أسلوبي معين.

وفي الوصف أيضاً تستنبط خصائص التركيب في نصوص كاتب معين التي تميزه عن غيره من الكتاب بحيث تميز فرديته بإطلاق، أو تدرجه في مدرسة تتميز عن غيرها.

وفي التعريف تقسم أنواع الأسلوب وفق جهة قسمة معينة، ثم تعرف كل نوع بما يميزه.

وفي التقويم تعرف النوع الأسلوب وتصفه وتمثل له كما ينبغي أن يكون في معتقدك إذا كان لك رؤية أسلوبية غير ما تضمنه التعريف لنوع الأسرة الذي تريده.

وجهة القسمة المعينة ضرورية لصحة التقسيم، فمثلاً الأسرة التجريدي الذي ذكره التونجي لا يكون قسيماً للأسلوب الأدبي، لأن التجريد