فسيادة « النموذج العلماني » - في البلاد الإسلامية نفسها - حفزت مجموعة الشباب على محاولة تقديم البديل المنافس، وهو بديل - كما يصفونه – فعّال وشرعي وقادر على التوليد المعرفي والتصحيح المنهجي. لكن هل كان هذا البديل - فعلاً – كذلك ؟

إِنَّ المعهد - منذ نشأته - يعمل على استقطاب الطاقات العلمية مفكرين وباحثين جامعيين، وإقامة حلقات دراسية وندوات ومؤتمرات لمناقشة قضايا الفكر ومناهج التجديد سعياً لبلورة التأصيل الإسلامي للعلوم أو ما أسموه « أسلمة المعرفة »(1)