وتشير الأبحاث إلى وجود تباين بين الآباء والأمهات فى احتياجاتهم للدعم حيث تظهر الأمهات فى الغالب احتياجاً أكبر لأنظمة الدعم الرسمية وغير الرسمية، كما أن الدعم بوجه عام يُعد ضرورياً للأسر التى لديها أفراد ذوى إعاقات نمائية، وأيضاً تبرز خدمات الراحة Respite cave كأمر هام لمثل هذه الأسر كى تستعيد نشاطها مرة أخرى. (Beckman, 1991; Simeonsson & Simeonsson, 1993).

3 - المصادر الأسرية Family resources

يعتبر أفراد الأسرة مصدر رئيسى لقدرتها على المواجهة. فالوادان والأخوة يلعبوا دوراً دائماً للأسرة التى لديها طفل ذى احتياجات خاصة. ويرى (Lambic & Damiels - Mohring, 1993) إلى أن الأسرة ذات الوالد أو الوالدة فقط تؤدى إلى خلق أسرة بها بعض الخلل Dysfunctional family بعكس الأسرة الممتدة Extended family التى يتكاتف فيها الوالدان والأخوة والأقارب لدعم الأسرة ومواجهة التحديات المرتبطة بالطفل ذى الإعاقة. وقد يكون وجود طفل ذى إعاقة من الأمور التى تؤدى إلى تقوية الرباط بين أفراد الأسرة وقد يكون الأثر عكسياً (Smith, 1993; Hanline, 1991; Spidel, 1995) ويمثل الأعباء المادية، التعامل مع متخصصى الرعاية الطبية والتعليمية، فقدان التحكم فى عملية اتخاذ القرارات Loss of control of decision making ، المتطلبات الثقافية وتحدياتها، نقص الخدمات أو عدم الإبقاء باحتياجات الأسرة، مراحل الانتقال Transition periods ، جوانب العجز فى الطفل ذى الإعاقة، باقى أفراد الأسرة، تحديات ضخمة تواجهها أسر الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة.