62 - متى نكتب كلمة "اثنين"بالوصل ومتى نكتبها بهمزة القطع.

63 - ما السبب في كون الألف في الكلمات الآتية ألف وصل: استعن- الاستعانة- اسم- الكتاب- اغز- امرأة- اجتمع- الاجتماع- اجتمع.

64 - اذكر موضعين للتاء المربوطة ومثلها للتاء المفتوحة مع التمثيل مع بيان متى تفتح التاء المربوطة.

65 - ما الفارق في الكتابة بين ثمة وثمت، وبيِّن متى لا توضع النقطتان فوق التاء المربوطة.

66 - عرف بألف الوصل واذكر موضعين لها من الأفعال مع بيان كيف تضبط ألفها في الفعل خاصة.

67 - بين ألفات الوصل وهمزات القطع في الآي الكريمات الآتية:

﴿قَالَ رَبِّ إِنَّ ابْنِي مِن أَهْلِي﴾ (هود 45)، ﴿إِذْ أَرْسَلْنَا إِلَيْهِم اثْنَيْنِ﴾، "فانفجرت منه اثنتا عشرة عينا"، "ادع إلى سبيل ربك بالحكمة"، "وأحسن كما أحسن الله إليك.

68 - اذكر موضعا واحدا لكل مما يأتي مع التمثيل:

رسم الهمزة المتوسطة على ياء / رسم الهمزة المتوسطة على واو

همزة متطرفة ترسم على واو / مصدر همزة قطع

همزة متطرفة ترسم على السطر / همزة متوسطة ترسم على السطر.

69 - بين لم رسمت الهمزة على الصورة التي ترى:

قرئ- تلألأت النجوم- خطأ- شيئا- جزاء- جزءا- فئات- يخطئون.

70 - اكتب الضابط الإملائي لرسم الكلمات الآتية على الهيئة التي رسمت بها:

دعا- هنا- بغى- قه- إلام هذا! - يدعو- لم ينل.