تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

أقرها القدماء باعتبارها من الحقائق المسلمة التي لا يأتيها الباطل ولا تستحق المناقشة والمراجعة والتعديل والإضافة.

الإحالات

1. كذا في النص، وقراءتها "يجدي" بالدال ممكنة أيضا.

2. أبو عثمان الجاحظ: في المعلمين، ضمن: رسائل الجاحظ، تحقيق عبد السلام هارون: دار الجيل، بيروت، 1991 (4 أجزاء)، (3/ 25 - 55)، ص. 38.

3. ابن حزم الأندلسي: رسالة مراتب العلوم، ضمن رسائل ابن حزم الأندلسي، تحقيق إحسان عباس، المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت، 1983 - 1987 (4 أجزاء)، (4/ 59 - 90)، ص. 66 - 67.

4. ينظر حول الكتب الثلاثة وكثرة شروحها:

- F.Sezrgin : Geschichte des Arabischen Schrifttums. Bande E.J. Brill Leiden, Grammatik ,IX 1984

تدريس النحو بين تعليم الصناعة وتكوين الملكة · الصفحة ٢٦

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

تدريس النحو بين تعليم الصناعة وتكوين الملكةص ٢٦