أو أن يجعل للمدارسة أوقات معينة من الأسبوع، ويتولى رئيس المجموعة جمع الإشكالات لتعرض في نهاية البرنامج على طالب علم أو مختصّ، المهم أن تتفقوا على آليات البرنامج بوضوح.

ولعل هذا الخيار هو الأنسب لكثير من طالبات العلم، وكذلك الحال عند كثير من المغتربين ومن لا تسمح لهم أعمالهم بالالتقاء.

الخيار الرابع ... (الخيار الأخير).

وهو أن تصنع برنامجك بنفسك، وتشارك فيه لوحدك، وتدير ذاتك بذاتك.

فلئن تعذر لك كل ما سبق، فلا تيأس، ولا تتراجع، فلعل الله قد أراد لك خيراً.

أجل، لتصنع دورتك لك وحدك، فأنت الأدرى بوقتك وبمستواك، وبقدراتك وطاقتك، فلئن اعتذر الصديق وانعدم الأنيس، فحسبك بصحبةِ خيرِ جليس (وخير جليس في الزمان كتابُ).

قال ابن الأعرابي (جامع بيان العلم2/ 203):

لنا جلساء ما نملُّ حديثهم ... ألباء مأمونون غيبا ومشهداً

يفيدوننا من علمهم علم ما مضى ... وعقلاً وتأديباً ورأياً مسدَّدا

بلا فتنة تُخشى ولا سوء عشرة ... ولا نَتَّقي منهم لساناً ولا يدا

فإن قلت أموات فما أنت كاذب وإن قلت أحياءٌ فلست مفندا

أحضر يا رعاك الله ورقة وقلماً، واعقد جلسة تخطيط مع بداية الإجازة، أو في أي حين وآن.

حدد فترة معينة (شهراً مثلاً)، ثم حدد كم ساعة تستطيع أن تلتزمها كحدٍّ أدنى في اليوم، وكم ورقة في تلك الساعة، وكم ورقة في الشهر، فإذا خرجت بعدد معين (1000 ورقة في الشهر مثلاً)، فتصفح الكتب السابقة، واختر منها ما يستغرق تلك الكمية بعد النظر والاستشارة، وليكن كل ذلك في جدول، تسجل فيه نهاية كل يوم: الوقت الذي جلسته للقراءة، والصفحات التي قرأتها، واجعل آخر يوم أو يومين من الأسبوع مفتوحاً، فلا يدخل في الجدولة.

(مثال لجدول شخصي لقراءة 4 ساعات، 100 صفحة يومياً)

ساعات القراءة ... الصفحات

اليوم ... 1 ... المجموع ... 25 ... المجموع

السبت ... • ... • ... • ... • ... • ... • ... • ... •

الأحد ... • ... • ... • ... • ... • ... •