تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

وقد كانت مصر بين الدول العربية التى تخطت عوائق اللغة منذ أمد طويل، واستمسكت بلغتها العربية القومية فى تعليمها العالى الحديث منذ بداية إنشائه، فقد نصَّت لائحة الجامعة المصرية الأولى (الأهلية) الصادرة فى عام 1908م على أن تكون لغة التعليم فيها " هى اللغة العربية دون سواها لتكون واسطة لنشر المعارف وترقية العلوم بين الناطقين بالضاد ولكى ترتقى اللغة العربية نفسها بهذه الوسيلة ". وقد حافظت القوانين المتتابعة لتنظيم الجامعات فيما بعد على روح هذا المفهوم حيث نصَّت المادة 168 من القانون رقم 49 لسنة 1972م المعمول به حاليًّا على أن "اللغة العربية هى لغة التعليم فى الجامعات الخاضعة لهذا القانون وذلك ما لم يقرر مجلس الجامعة فى أحوال خاصة استعمال لغة أخرى".

... ومما تجدر الإشارة إليه ومن قبيل الخلفية فإن جهود مصر فى سبيل نقل العلوم الحديثة إلى العربية فى التعليم العالى بغية استعمالها فى التدريس قد بدأت منذ النصف الأول من القرن الماضى حيث عرَّبت كلية الطب والصيدلة فى عهد رئيسها كلوت بك عام1833م ستة وثمانين(86) كتابًا أجنبيًا فى عدة تخصصات لتعليم الطب والصيدلة، وبعد نجاح هذه الكتب فى مصر نجاحا يناسب عصرها وجدت سبيلها كذلك إلى تركيا والجزائر وتونس ومراكش؛ كما قام عدد من المبعوثين الأوائل بعد عودتهم من بعثاتهم بالخارج من فرنسا بالتدريس فى المعاهد العليا باللغة العربية وقدموا إلى مكتبتنا العلمية رصيدا ذا بال من معرباتهم ومؤلفاتهم منهم على سبيل المثال:

...

ديوان رؤبة بن العجاج · الصفحة ٧٧٦

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

ديوان رؤبة بن العجاجص ٧٧٦