وهي لقرب فكرتها من الندوات وضعت في هذا المكان وهي من الوسائل التربوية المهمة جدا لأن موضوعها ينبع من ذات الطالب لا من وجهة نظر المشرف . ومنها : =1- مشكلات يمكن تقديمها من الأستاذ على لسان الطالب بناء على ملاحظات سابقة على الطلاب . أو يكتب المشرف بعض المشكلات حتى يتعلم الطالب كيف يصيغ مشكلاته . =2- مشكلات يكتبها الطالب بنفسه : ويمكن توزيع أوراق على الطلاب لكتابة مشكلاتهم ليتم مناقشتها وتقديم الحلول الإيجابية لها .=

المسابقات الثقافية :ويمكن أن تكون بين الأسر / بين الأفراد كالمسابقات الفردية / بين الأنشطة/ بين الفصول / المكتبات.ومنها المسابقات : التحريرية / الإلقائية

ويمكن عمل بعض هذه المسابقات على مستوى المدرسة

· الكتاب والشريط

· عرض الكتب والأشرطة الجيدة والتنبيه عليها

· ويمكن طرح الشريط أو الكتاب كمسابقة ..

· تلخيص شريط : شهري أو فصلي .. (كمسابقة أو عرض )

· تلخيص موضوع أو كتاب : شهري أو فصلي ..

· عمل فترة خاصة بسماع شريط وتلخيصه

· عمل فترة خاصة بقراءة كتاب معين أو مجموعة من الكتب .. واستخراج الفوائد .

البحث

الطلب من الطلاب بحث في موضوع أو مسألة فقهية أو عقدية أو حادثة تاريخية وتشجيعهم على الاستفادة من الاطلاع على الكتب والمراجع .

· طلب من طالب إذا مرت مسألة أن يبحث عنها .

· الطلب من مجموعة من الطلاب أن يبحثوا في موضوع كل منهم يبحث في جانب منه ويتم عرضه.

المسابقات الإلقائية :

??????مسابقة حفظ القرآن الكريم?

??مسابقة حفظ السنة?النبوية الشريفة?

??مسابقة التفسير وشرح الحديث?

??المسابقات الخاصة بالمدرسين?

??المسابقة الشفوية ( بين الأفراد / الأسر / الفصول / التخصصات )?

??مسابقات بالحاسب الآلي?

??مسابقة الأمثال والحكم?

??مسابقة الخطابة?

??مسابقة?حفظ ترتيب سور القرآن الكريم?

??مسابقة تأليف الشعر?

??مسابقة اختيار الشعر?

??مسابقة إلقاء الشعر??

- ?

??مسابقة حفظ الشعر (الذاكرة)?