تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

- أو أن تكون منزلا وتحول إلى مدرسة فيأخذ في هذه الحالة طابعا خاصا(1). ويذكر النعيمي أن عدد المدارس قد جاوز المئة وثلاثين مدرسة، إنما يجب الأخذ بالاِعتبار أنه كان يذكر المدرسة أكثر من مرة أحيانا(2)

(1) عماد الدين إسماعيل ابن كثير، البداية والنهاية في التاريخ، مكتبة المعارف، بيروت، 1966، ج 13، ص. 351؛ ومحيي الدين عبد القادر محمد (النعيمي)، الدارس في تاريخ المدارس، مطبعة الترقي، دمشق، 1948-1951، ج 1، ص. 56.

(2) النعيمي، المصدر السابق، في أماكن متعددة نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر، ج 1، صص. 131، 159، 215، 255، 229، 301، 353، 277، 326، 373، 429، 431، 438، 455، 459، 467، 474، 488، 496، 498، 537، 542، 555، 560، 569، 588، 592، 594، 599، 600، 604، 607، وج 2، ص. 59.

التاريخ العربي · الصفحة ٨٦٤٢

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

التاريخ العربيص ٨٦٤٢