ومع أن اللغة التركية هي لغة التعليم في المدارس الحكومية بما في ذلك المدارس في الولايات العربية، إلا أن اللغة العربية كانت هي لغة التعليم الرئيسة في مدارس الطوائف غير المسلمة، واللغة العربية ولغات أوروبية أخرى كالفرنسية أو الإنجليزية أو الألمانية أو الإيطالية..الخ كانت لغة التعليم في أكثر المدارس الأجنبية. وكانت المدارس الروسية تهتم بتدريس اللغة العربية أكثر من غيرها، وذلك لأنها كانت لغة التعليم في تلك المدارس. وكانت اللغة الروسية وآدابها أحد مواد المنهاج التدريسي ليس إلا. ولهذه الأسباب أنشأت الإرسالية الروسية مدرسة للمعلمين ومدرسة للمعلمات في الناصرة وبيت جالا، وذلك لإعداد المعلمين لتعليم اللغة العربية.

وكانت دراسة معطيات المراحل التي مرت بها الحركة التعليمية في فلسطين قد أشارت إلى أن اتجاهات التعليم في مدارس الحكومة والمدارس الإسلامية قبل النصف الثاني من القرن التاسع عشر (محافظة)، كما هو الحال في المدارس الدينية المسيحية، وإلى أن مؤسسات التعليم يمكن تصنيفها كمدارس دينية تقليدية (كتاتيب) لتعليم الدين والقرآن، والعلوم الدينية والشريعة؛ مع ما تحتاج إليه تلك العلوم من مواد أخرى، وكانت هذه المدارس ملحقة بالمساجد والجوامع العامة.