ثم يستعمل للانحطاط في المرتبة، وقال ابن عطية: فإن أريد بالصلاح الإيمان فدون ذلك بمعنى غير يراد به الكفرة انتهى، فإن أراد أن ﴿دون﴾ ترادف غيرا فهذا ليس بصحيح وإن أراد أنه يلزم ممن كان دون شيء أن يكون غيرا فصحيح و﴿دون﴾ ظرف في موضع رفع نعت لمنعوت محذوف ويجوز في التفصيل بمن حذف الموصوف وإقامة صفته مقامة نحو هذا ومنه قولهم منا ظعن ومنا أقام.
وهذا العطف على التقدير ودرسوا معطوف على قولة ألم يؤخذ.
وقال الطبري وغيره: هو معطوف على قوله ورثوا الكتابودرسوا ما فيه} وفيه بعد، وقيل هو على إضمار قد أي وقد ﴿درسوا ما فيه﴾ وكونه معطوفا على التقرير هو الظاهر.
وقرأ الجحدري ﴿أن لا تقولوا﴾ بتاء الخطاب، وقرأ علي والسلمي: وادارسوا وأصله وتدارسوا كقوله ﴿فادارأتم﴾ أي تدارأتم وقد مر تقريره في العربية، وهذه القراءة نوضح أن معنى ﴿ودرسوا ما فيه﴾ هو التكرار لقراءته والوقوف عليه وأن تأويل من تأول ﴿ودرسوا ما فيه﴾ أن معناه ومحوه بترك العمل والفهم له من قولهم درست بالريح الآثار إذا محتها فيه بعد ولو كان كما قيل لقيل ربع مدروس وخط مدروس، وإنما قالوا: ربع دارس وخط دارس بمعنى دائر.
وقرأ أبو عمرو وأهل مكة يعقلونوالدار الأخرة خير للذين يتقون أفلا تعقلون * والذين يمسكون بالكتب وأقاموا الصلوة إنا لا نضيع أجر المصلحين * وإذ نتقنا الجبل فوقهم كأنه ظلة وظنوا أنه واقع بهم خذوا مآ ءاتيناكم بقوة واذكروا ما فيه لعلكم تتقون } بالياء جريا على الغيبة في الضمائر السابقة، وقرأ الجمهور بالخطاب على طريقة الالتفات إليهم أو على طريق خطاب هذه الأمة.
وقيل: الكتاب هنا للجنس أي الكتب الإلهية.