سببا لانقباضهم أو عدم مجيئهم أو يقل فهم بعضهم لبعض ما يلقيه إليهم ومنها أن يأذن للطلبة وغيرهم ممن يحتاج إلى الاستفتاء أو التعليم أو ليسمع ألا ترى إلى قول مالك رحمه الله تعالى للخليفة أدركت العلماء وهم يقولون إن هذا العلم إذا منع عن العامة لم تنتفع به الخاصة انتهى ويحتمل عدم الانتفاع به من ثلاثة أوجه أحدها أنهم لا يوفقون للعمل به والثاني أن ثواب العلم يكثر بانتشاره فكلما انتشر زاد الثواب لمعلمه وحصل لمن عمل به وإذا وقع الاختصاص به امتنع انتشاره وإذا امتنع انتشاره ذهب بعض ثوابه والثالث أن يحرم الخاصة فهم تلك المسائل ومعانيها لأن في اختصاصهم بذلك نوع تكبر وتجبر وبخل بما أمرهم الله تعالى أن ينفقوه من العلم الذي من به عليهم فحرموا الفهم فيه قال الله تعالى سأصرف عن آياتي الذين يتكبرون في الأرض بغير الحق الآية ومعلوم بالضرورة أن بعض المتكبرين يحفظون القرآن والعلم ولكنهم منعوا فائدته وهي الفهم فيه والعمل به وذلك هو المطلوب فبقي العوام أحسن حالا منهم في ذلك والله تعالى المستعان ومن آدابه أن يكون الإذن مشهورا معلوما لأن عدم اشتهاره سبب لقلة انتشار العلم أو يكون فيه بعض كتم له ومن آدابه أن يكون موضع أخذ الدرس في البيت بحيث لا يسمع فيه لأهل البيت حس ولا كلام خيفة مما يترتب على ذلك من المفاسد التي لا يشعر بها ومن آدابه أن يكون الوقت معلوما لأنه إن لم يكن معلوما وقع الضرر به وبمن يأتي إليه إذ أن وقت الإذن بقي غير مضبوط لهم ومنها أنه إذا سمع الأذان وهو في جماعة في أثناء الدرس قطع وقام هو ومن معه ليتأهبوا للصلاة في المسجد في جماعة إذ أن ذلك من أكبر إظهار شعائر الإسلام فإذا خرج هو ومن معه إلى المسجد ظهرت بذلك الشعائر واقتدى به الناس في ذلك وحصل لهم بركة امتثال السنة لما في الخروج إلى المسجد من البركات والخيرات