بسم الله الرحمن الرحيم

فن التعامل مع طلاب الحلق

عناصر اللقاء:

1- المقدمة:

2- إنا عرضنا الأمانة على السموات والأرض والجبال.

3- كيفية التعامل مع الطلاب:

1- إنما الأعمال بالنيات.

2- لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة:

أ ما كان الرفق في شيء إلا زانه.

ب والصبر ضياء.

ج - لا يرحم الله من لا يرحم الناس.

3- كان خلقه القرآن.

4- وتبسمك في وجه أخيك صدقة.

5- دعوته بأحب الأسماء إليه.

6- أن تعبد الله كأنك تراه، فإن لم تكن تراه، فإنه يراك.

7- التأكيد على الجانب الإيماني:

أ – الذين هم في صلاتهم خاشعين.

ب - إلا بنى الله له بيتاً في الجنة.

ج - وأن أوتر قبل أن أنام.

د - يصبح على كل سلامى من أحدكم صدقة.

هـ - صيام الدهر .

و - ألا بذكر الله تطمئن القلوب :

1 - دبر كل صلاة.

2 – فسبحان الله حين تمسون وحين تصبحون .

3 - إذا أتيت مضجعك.

8- من سلك طريقاً يلتمس به علماً سهل الله به طرقاً إلى الجنة.

أ - حضور الدروس العلمية.

ب - حضور المحاضرات.

ج - التدريب على القراءة والإطلاع.

د - الذهاب إلى صلاة الجمعة جماعياً.

هـ - الاتفاق مع أحد طلبة العلم، لشرح أحد المتون العلمية في وقت الحلقة .

9- وبالوالدين أحساناً، لا يدخل الجنة قاطع رحم .

10 ـ اتقوا الله واعدلوا بين أولادكم.

11- تهادوا تحابوا، للطالب، ولوالديه.

12- الدعوة الفردية.

13- متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحراراً.

14 ـ بث روح الثقة بين المعلم والطلاب .

15 ـ توكيل بعض الأعمال والمهام إليهم.

16- هل أرسلت رسالة.

17 ـ احترام آراءهم وقدراتهم.

18 ـ مراعاة الفروق الفردية.

19 ـ تربيتهم على التفكير والإبداع.

20- التقليل من الاهتمام بالمظاهر.

21 _ فهم نفسيات التلاميذ.

22- الحوافز:

أ- الحوافز الأخروية:

1- الحديث عن أمور الآخرة: الجنة، النار، عذاب القبر.

2- التذكير بفضائل الأعمال.

3- التحذير من المعاصي.

ب - الحوافز المعنوية:

1- بيان مكانة القرآن الكريم.