وإن من يقرأ السيرة النبوية العطرة يجدها مليئة بنماذج تربية القيادية التي تلقاها الصحابة من الرسول عليه الصلاة والسلام فق حرص الرسول صلى الله عليه وسلم على تربية أصحابه تربية القادة لا تربية العبيد، فالرسول صلى الله عليه وسلم يستشير أصحابه ويدع رأيه لرأيهم، ففي بدر يتكلم (الحباب بن المنذر) بشأن المكان الذين ينزلون فيه، فينهض الرسول _صلى الله عليه وسلم_ ويتحول إلى المكان الذي يسير به الحباب رضي الله عنه.

وعلى نهج الرسول عليه الصلاة والسلام سار الصحابة والتابعين رضي الله معهم فهذا سيدنا عمر بن الخطاب رضي الله عنهم يعلمنا درساً عملياً في التربية حينما يقول على المنبر: (إذا أصبت فأعينوني، وإذا أخطأت فقوموني، فقال له رجل من بين الناس: إذا أخطأت قومناك بسيوفنا ! فعمر بن الخطاب _رضي الله عنه_ لا يرضى بتعبيد الناس للناس ومصادرة عقولهم ، وتغييبهم عن الساحة ، بل يطالبهم بالمشاركة والناس لا يرضون بالتبعية والعجز .. وهكذا تبنى الأمم .

إن الفئة المسلمة بحاجة ماسة إلى العقول الناضجة المستنيرة القادرة على التفكير والإبداع؛ و على المربى أن يستشعر أهمية ذلك فيحيي هذه الملكة في نفوس أتباعه، فلأن يقود أسوداً متوثبة يقظة، خير له وأنفع من أن يقود قطيعاً من الخرفان التي لا تعي ولا تدرك، ولن يقوى المربى على ذلك إلا إذا كان أسداً، فهل من أسود!!.

9- انعدام الطموح والنظرة المحدودة لخدمة الإسلام والعطاء للبشرية جمعاء:

إن من أخطر مظاهر الضعف النفسي التي يعاني منها الكثير من المسلمين هي انعدام الطموح الذي يجعل الإنسان يسير بلا هدف ويجعله يرى الحياة كلها بلون واحد ويرافقه شعور قاتل بالملل والضياع فالمسلم الضائع يولد ويكبر ويشيخ ومن ثم يموت دون أن يترك أثراُ طيباً في هذه الحياة كل هذا لانعدام الطموح لديه ولبعده عن الفهم الحقيقي للإسلام الصحيح.