يوجد في مجتمعنا الإسلامي بعض العلماء وبعض المربين يخطئون في تربية تلاميذهم وطلابهم لأنهم يحبون أن يقودوا قطيعاً من الغنم ولا يحبوا أن يقودوا أسوداً أقوياء فهم يقللون من طموح طالب العلم بأن يزرعوا في نفسه بأنه غير قادر على أن يكون أفضل من معلمه ويوهموه بأن الدين معقد وبأنه ليس بقدرته على النقاش فكثيراً أولئك العلماء المخطئين لا يسمحون لتلامذتهم بالنقاش أو الاعتراض على أقوال وفتوى معلميهم .... وكثيراً ما ينهزم أتباع أولئك العلماء المخطئون ويقولون لمن ينتقد أو يعترض على بعض آراء وأفكار علماؤهم : من نحن حتى نعترض على علماؤنا وكثيرا ما يقول أولئك المنهزمون -بحجة التواضع – نحن حقراء ...نحن مقصرين ... محن لا نصلح أن نكون خدماً لمشايخنا...... لذلك نرى أولئك التلاميذ منهزمين ضعفاء يهربون من النقاش العلمي والنقد الواقعي ويتعمدون أسلوب المراوغة والخداع والكذب لتجنب النقاشات والانتقادات الشرعية

ومنهم من يقوم أيضاً بتيئيس الناس بشكل او بآخر في كل خطبهم يقومون بتقريع الناس وطلاب العلم فتارة يسألون أسئلة ليس الهدف منها إلا جعل طالب العلم يفقد ثقته بنفسه ويجعلون الناس يتزعزعون في داخل أنفسهم.

وإن هذا خطا كبير ومخالف لسنة أبي الزهراء صلى الله عليه وسلمك ومخالف لنهج آل البيت والصحابة والتابعين رضي الله عنهم فالشافعي عندما كان عمره خمسة عشر عاماً خالف فتوى للإمام مالك علماً أن الإمام مالك هو معلم الشافعي ولم ينهاه الإمام مالك عندما علم بذلك لأن الفقه والحكمة من الملكات التي يضعها الله عز وجل فيمن يشاء من عباده وهو العليم الخبير.