2- أن يتم تجنيد الجهاز الديني في الدولة لمواجهة هذه الأفكار، كما فعل الراحل الحسن الثاني رحمه الله، حين أرشد العلماء إلى طرح قضية الخميني في الساحة الفكرية.

3- محاولة منع هذه الأنشطة العلنية للشيعة، واعتبارها زعزعة لعقيدة المغرب.

4- منع الطلبة من الدراسة في الحوزات العلمية.

5- محاولة تضييق الخناق على الكتاب الشيعي.

6- إضافة مواد في التربية الإسلامية تحصن الطالب من هذا المد.

هذا ولا يفوتني في الختام أن أتقدم بباقة ورود الاعتذار المفعمة بنسائم الحب، مربوطة بخيط من الاحترام، ملفوفة بورقة من البنوة، عربونا على الاعتراف، ووسيلة إلى قلب أستاذنا الكريم ، الدكتور عبد الفتاح الزنيفي، الذي كان بعد الله سببا في أن يقوم منا ما اعوج، ويكمل فينا ما نقص، فأعطانا من بحر حكمته دلوا، وسقانا من أنهار علمه كأسا، ولم يأل في نصحنا جهدا.

وما هذا العمل المتواضع، إلا ثمرة من ثمرات همته، وباقة من باقات صبره، وجذوة من نور بركته، فلقد كان لهممنا شاحذا، ولآمالنا مشيدا، وعلى نجاحنا ساهرا، فلا تراه إلا وهو يذكر وينذر، ويوعد ويحذر، وينصح ويصدح، باذلا في ذلك مهجة عمره، وزهرة شبابه، يحترق شمعة في سبيل العلم، ويذوب شذى ليرسم لنا النهج، باخعا نفسه ليضعنا على الطريق، فجزاه الله عنا أحسن ما جزى أستاذا عن تلامذته, وشيخا عن طلبته، ووالدا عن ولده.

كما أخص بالشكر والثناء، كل الأساتذة الذين بذلوا أوقاتهم حريصين، مقبلين غير مدبرين، فالله يجزل لهم الثواب، ويجعل لهم عنده حسن النزل والمآب.

وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه.

فهرس المصادر والمراجع

فهرس المراجع السنية

اسم الكتاب ... المؤلف ... الوفاة ... الطبعة

أثر القبائل العربية في الحياة المغربية ... الدكتور مصطفى بوضيف أحمد ... معاصر ... طبعة دار النشر الدار البيضاء

الإمامة والنص ... فيصل نور ... معاصر

أمل والمخيمات الفلسطينية ... عبد الله محمد الغريب ... معاصر

الانتصار ... العاملي ... معاصر ... دار السيرة –بيروت