وقد أدت المؤسسات الأكاديمية الفلسطينية في الضفة الغربية وقطاع غزة دورا طليعيا في إشعال الانتفاضة ، وقد كان لهذا الدور جذور تاريخية ، تمثل في نجاح تلك المؤسسات في صهر طلابها وطالباتها ، من القرى والمدن ، من الجنوب والشمال ، من المخيم والقرية المحاذية ، فخلقت مجتمعا جامعيا صغيرا قادرا على المساس بقوات الاحتلال بطول البلاد وعرضها ، وعبر أشكال العمل التطوعي المنظم الذي بدأت بع الجامعات ، ربطت بين العمل الفكري واليدوي ، وبين الزراعة والصمود ، فعلى مدار السنة ، يذهب الطلبة إلى المخيمات والقرى لتنظيف الشوارع ، ولبناء منازل هدمها الاحتلال ، أو للمساهمة بالزراعة ، أو بموسم الزيتون ، وقد أدى ذلك إلى نمو العقيدة النضالية والوعي الوطني الاجتماعي للطلبة.(1)

... وقد شنت الدعاية الإسرائيلية حملة عنيفة ضد مؤسسات التعليم بشكل مستمر ، لاسيما الجامعة الإسلامية ، واتهمتها بأنها مراكز تحريضية ومعاقل للمخربين ، ومثيري الاضطرابات ، وبؤر للمظاهرات وتعليم قذف الحجارة ، وأتت هذه الحملة ، بهدف عزل مؤسسات التعليم عن المجتمع ، وتهيئة الأجواء الداخلية والخارجية للانقضاض عليها وسحقها .

بالإضافة إلى ذلك ، فقد استمرت سلطات الاحتلال في رفضها للاعتراف بالشهادة الجامعية لطلبة الجامعة الإسلامية ، وبالتالي حرمان خريجيها من العمل في المؤسسات الحكومية ، والإبقاء عليهم في أجواء من الإحباط الشديد ، بعد ان تغدو شهاداتهم بدون قيمة علمية ، مما يعني أن سلطات الاحتلال تعلن أنها أغلقت الجامعة ولكن بصورة بطيئة .