فإحدى مدرّسات مادة التربية الدينية وحاصلة على شهادة الماجستير في أصول الدين، قالت: "إن مادة التربية الدينية لم يطرأ عليها أي تغيير منذ عهد الاحتلال الصهيوني ، والتزمت بصيغة الحياد والبعد عن واقعنا الفلسطيني".
كما أن سلطات الاحتلال منعت تدريس، موضوع: أهداف القتال، الذي يحتوي على بعض الآيات القرآنية من سورة الأنفال في منهج الصف الثالث الثانوي؛ لأنه يحض على مقاومة الاحتلال والجهاد، وذلك قبل قدوم السلطة"، وأكدت "أن هذا الدرس ما زال ممنوعا حتى الآن بحجة أنه يتنافى مع شروط عملية السلام".
بل إن العديد من النشرات والتعليمات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم الفلسطينية تحذر من الخوض في اتفاقية السلام أو طبيعة الصراع القائم بين الفلسطينيين الصهاينة .
وعلى الجانب الآخر الأعداء مطلقى الأيدى فى تعليم الناشئة الحقد والكره لكل ما هو إسلامى
هل هذه الحرية المنشودة ؟ أم ديمقراطيتكم المزعومة ؟
وهاهو باحث إسرائيلى يبين تزييف الحقائق ويفضح الأهداف الخفية :
باحث إسرائيلى يكشف عنصرية مناهج التعليم فى إسرائيل!!
تشكل كتب التدريس في مناهج التعليم الإسرائيلية في مختلف مراحل الدراسة المدرسية جزءًا من الفكر الصهيوني والاحتلال بعناصره (العنصرية، الإرهاب، الكراهية).
وفي غالبية كتب التدريس لا يزال اليهودي يوصف بأنه "جالب الحضارة" والعربي هو "البدائي" و"المتخلف". وفيما يلي أمثلة على ذلك وفق الدراسة التى أعدها الباحث الإسرائيلى الدكتور "أيلي فودا":
في كتاب "ديرخ هميليم" (عن طريق الكلمات) للصف الرابع:
"جاء الطلائعيون (اليهود طبعا) لحراثة أرضهم بسلام وطمأنينة لكن جيرانهم العرب لم يعجبهم ذلك وحاولوا طردهم من أرضهم ومن مرة لأخرى كانوا يحرقون الحقول ويسرقون الأبقار أو المواشي من القطيع وحتى إلحاق الأذى بأعضاء المجموعة".