5 - استخرج من المقطع الثاني مصدراً قياسياً وآخر سماعياً واذكر فعل كل منهما.

ج-امتياز: مصدر قياسي فعله امتز- الكتابة: سماعي، فعله: كتب.

6 - صغ اسم الفاعل واسم المفعول من (قاوم- أسأل).

ج-قاوم: مقاوِم (اسم فاعل، مقاوَم (اسم مفعول) -أسأل: سائل (اسم فاعل)، مسؤول (اسم مفعول).

7 - النص من مذهب الواقعية الجديدة, هات سمتين تثبتان ذلك.

ج-المحتوى الثوري في كل النص- استخدام الرمز في التعبير عن الأفكار (خفافيش).

8 - هات سمتين تثبتان انتماء إلى الأدب الملتزم.

ج-الجرأة في التعبير عن الأفكار (لماذا يقيمون هذا الجدار الخرافي؟) -النقد (ومن قال: للشعر جنس؟).

9 - اشرح الصورة البيانية التالية وسمها: (إن الكتابة بحر, إني كسرت جدار الفضيلة).

ج-إن الكتابة بحر عميق: تشبيه مؤكد الكتابة: مشبه، بحر: مشبه به، عميق: وجه الشبه-إني كسرت جدار الفضيلة: استعارة مكنية شبه الفضيلة بالبيت الذي له جدار وحذف المشبه به وأبقى شيئاً من لوازمه.

10 - استخرج من المقطع الأول أسلوب تحذير, واذكر طريقته.

ج-إياك أن تشربي: استعملت إيا مع كاف الخطاب، تلاها المحذر منه مصدراً مؤولاً.

11 - أين تعلق الجار والمجرور فيما يلي: (بحبر- على مكتبي- بشعري).

ج-بحبر: متعلقان بأتسمم- على مكتبي: متعلقان بحال محذوفة- بشعري: متعلقان بكسرت.

12 - هات مرادف الكلمات التالية: إثم- الفضيلة- الخرافي.

ج-إثم: ذنب كبير- الفضيلة: المزية- الخرافي: حديث كاذب مستملح.

13 - النص حافل بالرموز, حدد بعضها, والمقصود منها.