المنهاج النبوي في تربية الأطفال

بطاقة الكتاب

المؤلف

علي بن نايف الشحود (ت ١٤٥٠هـ)

القسم

الرقائق والآداب والأذكار

عدد الأجزاء

١

عدد الصفحات

٩٦٤

النوع

نص

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

البحث في هذا الكتاب

الفهرس

• المنهاج النبوي في تربية الأطفالص١
• الفصل الأول مقدمات هامةص٥
• المبحث الأول لماذا تربية الأبناء؟ص٥
• المبحث الثاني التربية النبوية هي التربية الصالحة في كل زمان ومكانص٧
• المبحث الثالث التربية في المفهوم الإسلاميص٩
• المبحث الرابع دور الآباء والأمهات في تربية الأبناءص١٠
• المبحث الخامس مسؤولية الآباء نحو تربية أبنائهمص١٢
• المبحث السادس التربية الإسلامية المتكاملةص١٤
• المبحث السابع وقفات هامة للآباءص١٧
• المبحث الثامن صفات المربي الصالحص١٩
• المبحث التاسع الخصائص التي ينبغي أن يتصف بها المربي الصالحص٤٤
• المبحث العاشر صفات المربي الناجحص٥٠
• المبحث الحادي عشر رأي العلماء في تربية الأولادص٥٣
• الفصل الثاني أسسِ بناءِ شخصيَّةِ الطفلِ المسلمِص٥٦
• تمهيد :ص٥٦
• المبحث الأولُ البناءُ العقديُّص٥٧
• تمهيد :ص٥٧
• الأساس العقَديُّ الأول: تلقين الطفل كلمة التوحيد :ص٦٢
• الأساس العقدي الثاني: حب الله تعالى والاستعانة به ومراقبة الله, والإيمان بالقضاء والقدر:ص٦٤
• الأساس العقدي الثالث: ترسيخ حب النبي - صلى الله عليه وسلم - وآل بيته الأطهار وأصحابه الكرام:ص٧٢
• الأساس العقدي الرابع: تعليم الطفل القرآن الكريم:ص٩٦
• الأساس العقدي الخامس: تربية الثبات على العقيدة والتضحية من أجلها:ص١١٠
• الأساس العقدي السادس- تعليم الأطفال أحكام الحلال والحرام:ص١١٧
• المبحث الثاني البناءُ العباديُّص١١٩
• تمهيد :ص١٢٠
• الأساس العبادي الأول الصلاةص١٢١
• الأساس العبادي الثاني الطفل والمسجدص١٣٢
• الأساس العبادي الثالث الصومص١٤٢
• الأساس العبادي الرابع الزكاةص١٤٧
• الأساس العبادي الخامس الحجص١٥٠
• المبحث الثالث البناءُ الاجتماعيُّص١٥٧
• تمهيد :ص١٥٨
• الأساس الأول - اصطحاب الطفل لمجالس الكبار :ص١٥٨
• الأساس الثاني - إرسال الطفل لقضاء الحاجات :ص١٦٣
• الأساس الثالث- تعويد الطفل سنَّة السلام :ص١٦٥
• الأساس الرابع - عياة الطفل إذا مرض :ص١٦٧
• الأساس الخامس - اتخاذ الطفل أصدقاء من الأطفال :ص١٦٩
• الأساس السادس - تعويد الطفل البيع والشراء:ص١٧٢
• الأساس السابع - حضور الأطفال للحفلات المشروعة :ص١٧٣
• الأساس الثامن - مبيت الطفل عند أقربائه الصالحين :ص١٧٤
• المبحث الرابع البناءُ الأخلاقيُّص١٨٥
• تمهيد :ص١٨٦
• الأساسُ الخلُقيُّ الأول- خلق الأدب :ص١٨٧
• 1- الأدب مع الوالدين :ص١٩١
• 2- الأدب مع العلماء :ص١٩٧
• 3- أدب الاحترام والتوقير :ص٢٠١
• 4- أدب الأخوَّة :ص٢٠٢
• 5- أدب الجار :ص٢٠٣
• 6-أدب الاستئذان :ص٢٠٤
• 7-أدب الطعام:ص٢٠٧
• 8- أدب مظهر الطفل:ص٢٠٨
• 9-أدب استماع القرآن:ص٢١٥
• الأساسُ الخلُقيُّ الثاني- خلُق الصدق:ص٢١٧
• الأساسُ الخلُقيُّ الثالث- خلُق كتم الأسرار :ص٢٢٠
• الأساسُ الخلُقيُّ الرابع- خلُق الأمانة :ص٢٢١
• الأساسُ الخلُقيُّ الخامس -خلُق سلامة الصدر من الأحقاد :ص٢٢٣
• من مضار (الحقد)ص٢٢٤
• الأساس الخلقي السادس - التحذير من الأخلاق الهابطة:ص٢٢٥
• 1- خلق الكذب:ص٢٢٥
• 2- خلق السرقة:ص٢٢٨
• 3- خلق السباب والشتائم:ص٢٣٥
• 4- خلق الميوعة والانحلال:ص٢٤٣
• المبحث الخامس البناء العاطفي والنفسيص٢٤٩
• تمهيد :ص٢٥٠
• أسس البناء العاطفي : الأساس الأول- القبلة والرأفة والرحمة بالأطفال :ص٢٥٠
• الأساس الثاني - المداعبة والممازحة مع الأطفال :ص٢٥٤
• الأساس الثالث- الهدايا والعطايا للأطفال:ص٢٦١
• الأساس الرابع - مسح رأس الطفل :ص٢٦٣
• الأساس الخامس -حسن استقبال الطفل:ص٢٦٥
• الأساس السادس-تفقد حال الطفل والسؤال عنه :ص٢٦٧
• الأساس السابع - الرعاية الخاصة بالبنت واليتيم :ص٢٦٩
• 1- رعاية تربية البنت :ص٢٧٠
• 2- تربية اليتيم واليتيمة :ص٢٨٦
• الأساس الثامن - التوازن في حب الطفل بلا إفراط ولا تفريط :ص٢٩٥
• المبحث السادس البناء الجسميُّص٣٢٥
• تمهيد :ص٣٢٦
• الأساس الأول - حق الطفل في تعلم السباحة، والرماية، وركوب الخيلص٣٢٨
• الأساس- الأساس الثاني- إجراء المسابقات الرياضية بين الأطفال:ص٣٣٠
• الأساس الثالث- لعب الكبار مع الأطفال:ص٣٣١
• الأساس الرابع- لعب الأطفال مع الأطفال :ص٣٣٥
• خاتمة- فوائد الرياضة للأطفال:ص٣٤٠
• المبحث السابع البناء العلمي والفكريص٣٤٧
• تمهيد :ص٣٤٨
• الأساس الأول - حق الطفل في التعلم، وغرس حب العلم وآدابه في الطفل .ص٣٤٩
• الأساس الثاني - حفظ الطفل لقسمٍ من القرآن والسنَّة، وإخلاص النية بحفظهما .ص٣٥٦
• الأساس الثالث - اختيار المدرِّس الصالح، والمدرسة الصالحة للطفل .ص٣٨١
• الأساس الرابع - إتقان الطفل للغة العربية .ص٣٩٠
• الأساس الخامس - إتقان الطفل اللغة الأجنبية .ص٣٩٤
• الأساس السادس - توجيه الطفل وفق ميوله العلمية .ص٣٩٩
• الأساس السابع - المكتبة المنزلية الصالحة، وأثرها في بناء الطفل.ص٤٠٠
• الأساس الثامن -رواية طفولة علماء السلف الصالح أمام الأطفال.ص٤٠٩
• خاتمة- نموذج من أطفال الصحابة ممن جمع بين العلم والقرآن والجهادص٤١٧
• المبحث الثامن البناءُ الصحيُّص٤١٨
• تمهيد :ص٤١٩
• المبحث الأول-أسس البناء الصحي :ص٤٢٠
• الأساس الأول -رياضة الطفل للسباحة والرماية وركوب الخيل والمصارعة والجري .ص٤٢٠
• الأساس الثاني- تعود الطفل سنَّة السواك.ص٤٢٢
• الأساس الثالث -اهتمام الطفل بالنظافة وتقليم الأظافر .ص٤٢٥
• الأساس الرابع - اتباع السنن النبوية في الأكل والشرب.ص٤٢٩
• الأساس الخامس- نوم الطفل على شقه الأيمن .ص٤٣٢
• الأساس السادس -تعلم الطفل للعلاج الطبيعي .ص٤٣٤
• الأساس السابع- النوم بعد العشاء والاستيقاظ المبكر لصلاة الفجر .ص٤٣٨
• الأساس الثامن - إبعاد الأطفال عن الطفل المريض مرضاً معدياً .ص٤٤٠
• الأساس التاسع - رقية الأطفال من العين الحاسدة والجنِّ.ص٤٤١
• المبحث الثاني - العلاجات النبوية :ص٤٤٢
• 1- السرعة في معالجة المريض .ص٤٤٢
• 2-عيادة وزيارة الطفل المريض.ص٤٤٢
• 3- العلاج باستخدام العود الهندي.ص٤٤٣
• 4- العلاج بالحجامة .ص٤٤٥
• 5- العلاج بالدعاء والرُّقى .ص٤٥٢
• 6- العلاج من إصابة العين الحاسدة .ص٤٥٥
• 7-النهي تعليق شيء على الطفل ما لم يكن قرآناً أو حديثاً نبويًّا أو أثراً.ص٤٦١
• المبحث التاسع تهذيب الدافع الجنسي للطفلص٤٦٤
• تمهيد :ص٤٦٥
• الأساس التهذيبي الأول - استئذان الطفل في الدخول :ص٤٦٥
• الأساس التهذيبي الثاني - تعويد الطفل غض البصر، وحفظ العورةص٤٧١
• الأساس التهذيبي الثالث - التفريق في المضاجع بين الأطفال :ص٤٧٤
• الأساس التهذيبي الرابع - نوم الطفل على شقه الأيمن، وابتعاده عن النوم على بطنه :ص٤٧٥
• الأساس التهذيبي الخامس - ابتعاد الطفل عن الاختلاط والمهيجات الجنسية :ص٤٧٧
• الأساس التهذيبي السادس - تعلم الطفل المميز فروض الغسل، وسننه .ص٤٧٨
• الأساس التهذيبي السابع- شرح مقدمة سورة النور، وتحفيظها للطفل المميز :ص٤٧٩
• الأساس التهذيبي الثامن- المصارحة الحنسية والتحذير من الفاحشة:ص٤٨١
• الأساس التهذيبي التاسع- الزواج المبكر :ص٤٨٥
• الفصل الثالث حقوق الولد على والديهص٤٨٩
• المبحث حقوق المولود قبل الولادةص٤٨٩
• الحقُّ الأول اختيار الزوجة الصالحة والزوج الصالحص٤٨٩
• الحقُّ الثاني اتباع السنَّة في المعاشرة الزوجية وطلب الولد الصالحص٤٩٦
• الحق الثالث حقوق الجنينص٤٩٨
• الاعتناء بصحة الحامل :ص٤٩٩
• مَنْعُ الإِْجْهَاضِ:ص٤٩٩
• أ - حُكْمُ الإِْجْهَاضِ بَعْدَ نَفْخِ الرُّوحِ :ص٥٠٠
• ب - حُكْمُ الإِْجْهَاضِ قَبْل نَفْخِ الرُّوحِ :ص٥٠١
• بَوَاعِثُ الإِْجْهَاضِ وَوَسَائِلُهُ :ص٥٠٣
• عُقُوبَةُ الإِْجْهَاضِ :ص٥٠٣
• تأجيل إقامة الحد على المرأه الحامل حتى تضع حملها:ص٥٠٤
• المبحث الثاني حقوق المولود منذ الولادة حتى البلوغص٥٠٦
• الحق الأول استحباب البشارة بالمولودص٥٠٦
• الحق الثاني اتباع السنَّة في استقبال المولودص٥٠٧
• الحقُّ الثالث الرضا بقسمة الله من الذكور والإناث وعدم تسخط البناتص٥١٨
• الحقُّ الرابع الرضاعة إلى الحولين والفطامص٥٢١
• الحقُّ الخامس أن تحضن الأم ابنهاص٥٢٧
• الحق السادس الاهتمام بالطفل في السنوات الست الأولى من حياتهص٥٣٢
• الحقُّ السابع الاهتمام بالطفل فيما بعد السنوات الست الأولى من حياتهص٥٤٣
• الحقُّ الثامن ألا يرزقه إلا طيباً من الكسب الحلالص٥٤٨
• الحقُّ التاسع أن يعلِّمه الصلاة ويعوِّده عليهاص٥٤٩
• الحقُّ العاشر أن يدربه على الصومص٥٥٠
• الحقُّ الحادي عشر تربية البنات على الحجابص٥٥٢
• الحقُّ الثاني عشر أن يعلَّم الأطفال آداب الاستئذان في الدخولص٥٥٦
• الحقُّ الثالث عشر أن يعدِل الوالدان بين أولادهمص٥٥٩
• الحقُّ الرابع عشر تخيِّرُ الصحبة الصالحة لهمص٥٦١
• الحقُّ الخامس عشر توفير أسباب اللهو واللعب المفيدص٥٦٣
• الحق السادس عشر أن يعوله حتى سن الرشدص٥٦٥
• الحقُّ السابع عشر الرحمة وما يتفرع عنها من حب وحنان وعطفص٥٦٨
• الحقُّ الثامن عشر من حق الأولاد التأديبص٥٧١
• الخلاصة في عقوبة الأطفال :ص٥٧٧
• 1- النصح والإرشاد والتنبيه:ص٥٧٧
• 2- الإعراض:ص٥٧٧
• 3- التعبيس:ص٥٧٨
• 4- الزجر:ص٥٧٨
• 5- الكف عن العمل:ص٥٧٨
• 6- الهجر:ص٥٧٩
• 7- التوبيخ :ص٥٨٠
• 8- تعليق العصا أو السوط:ص٥٨١
• الحقُّ التاسع عشر تعليم الطفل حقوق الوالدينص٥٨٣
• الحق العشرون ربط الطفل بالقدوات العظيمة في الإسلامص٥٨٨
• الحقُّ الواحد والعشرون تعليم الطفل الآداب الاجتماعية العامةص٥٩٠
• الحقُّ الواحد والعشرون تعليم الولد أحكام المراهقة والبلوغص٥٩٣
• الحقُّ الثاني والعشرون تزويجه إذا بلغ امرأة صالحةص٥٩٦
• الفصل الرابع أسس الأساليب المخاطب بها الوالدان والمربون والالتزام بهاص٥٩٧
• الأساس الأول القدوة الحسنةص٥٩٨
• الأساس الثاني تحين الوقت المناسب للتوجيهص٦٠٠
• الأساس الثالث العدل والمساواة بين الأطفالص٦٠٩
• الأساس الرابع الاستجابة لحقوق الأطفال وتلبيتهاص٦١٤
• الأساس الخامس الدعاء للولد لا عليهص٦١٩
• الأساس السادس شراء اللعب لهمص٦٢٤
• الأساس السابع مساعدة الأطفال على البر والطاعةص٦٢٧
• الأساس الثامن الابتعاد عن كثرة اللوم والعتابص٦٢٨
• الفصل الخامس أسس الأساليب الفكرية المؤثرة في عقل الطفلص٦٣٠
• الأساس الأول رواية القصصص٦٣١
• الأساس الفكري الثاني الخطاب المباشر للطفلص٦٤٩
• الأساس الفكري الثالث مخاطبة الطفل على قدر عقلهص٦٥٣
• الأساس الفكري الرابع الحوار الهادئص٦٥٩
• الأساس الفكري الخامس تدريب حواس الطفل بالتجارب العمليةص٦٦٤
• لأساس الفكري السادس شد الطفل إلى شخصية ثابتة قدوة له هو رسول الله - صلى الله عليه وسلم -ص٦٦٥
• الفصل السادس أسس الأساليب النفسية المؤثرة في نفس الطفلص٦٦٧
• الأساس النفسي الأول صحبة الطفلص٦٦٨
• الأساس النفسي الثاني إدخال السرور والفرح إلى نفس الطفلص٦٧٣
• الأساس النفسي الثالث زرع التنافس البنَّاء بين الأطفال، ومكافأة الفائزص٦٧٧
• الأساس النفسي الرابع مبدأ تشجيع الأطفالص٦٧٩
• الأساس النفسي الخامس المدح والثناءص٦٨٢
• الأساس النفسي السادس ملاعبة الطفل والتصابي لهص٦٨٤
• الأساس النفسي السابع تنمية ثقة الطفل بنفسهص٦٨٨
• الأساس النفسي الثامن حسن النداء للطفلص٦٩١
• الأساس النفسي التاسع الاستجابة لميولهم وترضيتهمص٦٩٩
• الأساس النفسي العاشر أثر التكرار في نفس الطفلص٧٠٣
• الأساس النفسي الحادي عشر التدرج في الخطوات مع الطفلص٧١٠
• الأساس النفسي الثاني عشر الترغيب والترهيبص٧١٢
• الفصل السابع أسلوب الترغيب في بر الوالدين والترهيب من عقوقهماص٧١٥
• وصايا قرآنيةص٧١٧
• تمهيد حول بر الوالدينص٧٢٢
• المبحث الأول أسس بر الوالدين في حياتهماص٧٢٤
• الأساس الأول - ثواب البر في الدنيا والآخرة :ص٧٢٤
• الأساس الثاني - تقديم بر الوالدين على الفروض الكفائية:ص٧٢٨
• الأساس الثالث - لا طاعة للوالدين في معصية الخالق مع بقاء الإحسان إليهماص٧٣٩
• الأساس الرابع -أحق الناس بحسن صحبتك والداك :ص٧٥٠
• الأساس الخامس - تقديم بر الأم على الأب عند التعارض، بعد محاولة التوفيق بينهما :ص٧٥١
• الأساس السادس - أنت ومالك لأبيك :ص٧٥٣
• الأساس السابع -عتق الوالدين من أي مال استحق بذمتهما :ص٧٥٨
• الأساس الثامن - الدعاء المتبادل بين الأبوين وأبنائهم :ص٧٦٠
• الأساس التاسع -ألا تستَسبَّ لوالديك:ص٧٦٢
• الأساس العاشر - أشهر الانتساب لأبيك، واعتزَّ به :ص٧٦٤
• الأساس الحادي عشر -الحج عمن عجز منهما صحيا عن أدائه .:ص٧٦٦
• الأساس الثاني عشر- إنفاذ نذرهما :ص٧٦٧
• الأساس الثالث عشر -العقوق من الكبائر، وجزاؤه في الدنيا والآخرة :ص٧٦٧
• المبحث الثاني أسس البر بعد وفاة أحدهما أو كليهماص٧٧١
• الأساس الأول -إنفاذ عهدهما، ووصيتهما :ص٧٧١
• الأساس الثاني- الدعاء والاستغفاء لهما :ص٧٧٣
• الأساس الثالث -صلة رحمهما، وبر أصدقائهما:ص٧٧٤
• الأساس الرابع - الصدقة عنهما :ص٧٧٥
• الأساس الخامس - الحج عنهما :ص٧٧٧
• الأساس السادس- المسارعة للعمل الصالح لإدخال السرور على الوالد المتوفى :ص٧٧٩
• الأساس السابع- زيارة قبريهما :ص٧٨٠
• الأساس الثامن - برُّ قسمهما، وألا تستسبَّ لهما :ص٧٨١
• الأساس التاسع - الصوم عنهما :ص٧٨١
• الفصل الثامن أسلوب تأديب الطفلص٧٨٤
• تمهيد :ص٧٨٥
• الأساس الأول: التأديب ضرورة تربوية :ص٧٨٦
• الأساس الثاني: تصحيح خطأ الطفل فكريا ثم عمليًّا:ص٧٨٩
• أولا - التصحيح الفكري لخطأ الطفل:ص٧٨٩
• ثانيا- التصحيح العملي في الواقع الميداني لخطأ الطفل :ص٧٩٨
• الأساس الثالث: التدرج في تأديب الطفل :ص٨٠١
• المرحلة الأولى - رؤية الطفل للسوط، والخوف منه :ص٨٠١
• المرحلة الثانية: شد أذن الطفل:ص٨٠٢
• المرحلة الثالثة: الضرب وقواعده :ص٨٠٤
• القاعدة الأولى: ابتداء الضرب من سن العاشرة :ص٨٠٤
• القاعدة الثانية: أقصى الضربات للتأديب ثلاثة، وللقصاص عشرة :ص٨٠٦
• القاعدة الثالثة: الالتزام بمواصفات أداة الضرب وطريقته ومكانه :ص٨٠٨
• القاعدة الرابعة: لا ضرب مع الغضب :ص٨١٢
• القاعدة الخامسة: ارفع يدك عن الضرب إذا ذكر الطفل الله تعالى:ص٨١٣
• الأساس الخامس: مضار القسوة في الضرب:ص٨١٦
• الأساس السادس: تضمين المعلم إذا تجاوز في العقوبةص٨١٩
• الفصل التاسع قضايا تربوية هامةص٨٢١
• المبحث الأول الأسباب التي تؤدي إلى انحراف الأولاد وعلاجهاص٨٢١
• المبحث الثاني من أسباب انحراف الأولادص٨٢٧
• المبحث الثالث الحذر من إهمال تربية الأولادص٨٣١
• المبحث الرابع من الأخطاء الشائعة في تربية الأولادص٨٣٣
• المبحث الخامس ما أهمية الحبِّ في تربية الأولادص٨٣٥
• المبحث السادس البرنامج الصحي للأولادص٨٣٨
• المبحث السابع كيف نحصن أبناءنا من الانحرافات الخلقية؟ص٨٤٤
• المبحث الثامن حكم اللعب بالميسر واليانصيبص٨٤٨
• المبحث التاسع الأولاد.. والعادات الخاطئةص٨٥٠
• المبحث العاشر تحصين الأبناء من خطر المخدراتص٨٥٣
• المبحث الحادي عشر ما يهمُّ الآباءَ والمربينص٨٥٦
• المبحث الثاني عشر كيف نغرس قيمة الوقت عند أبنائنا؟ص٨٦٥
• الفصل العاشر وصايا لقمان لابنهص٨٦٨
• المبحث الأول التفسير العام للآياتص٨٦٨
• المبحث الثاني الجوانب التربوية لوصايا لقمانص٨٧٩
• أولا: الدعوة إلى غرس عقيدة التوحيد:ص٨٧٩
• ثانيا: بر الوالدين:ص٨٨٣
• ثالثًا: التربية على الإِيمان بقدرة الله عز وجل:ص٨٨٥
• أ- الأمر بإقامة الصلاة:ص٨٨٨
• رابعًا: التوجه إلى الله تعالى بالصلاة، والتوجه إلى الناس بالدعوة إليه تعالى والصبر في سبيل الدعوة ومتاعبها:ص٨٨٨
• ب- أمره بالقيام بالأمر بالمعروف، والنهي عن المنكرص٨٩١
• جـ- تتطلب الدعوة إلى الله تعالى الصبر من الداعي في سبيل ما يلقاهص٨٩٣
• خامسًا: الآداب الاجتماعية:ص٨٩٦
• الفصل الحادي عشر وصايا تربوية عامةص٩٠٣
• المبحث الأول وقفات هامة في تربية الأبناءص٩٠٣
• المبحث الثاني أهم التوصيات المتعلقة بتربية الأولادص٩٢٠
• المبحث الثالث من أخطاء المربينص٩٢٦