فعن ابن عمر رضي الله عنهما أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال : ( إنما مثلُ صاحب القرآن كمثَلِ الإبل المعلَّقة إن عاهد عليها أمسكها ، وإن أطلقها ذهبت )( )

قال القرطبي : " من حفظ القرآن أو بعضه ، فقد علت رتبته ، فإذا أخل بهاتيك المرتبة حتى خرج عنها ناسب أن يُعاقب فإن ترك تعاهدِ القرآن يُفضي إلى الجهل ، والرجوع إلى الجهل بعد العلمِ شديد " ( )

الأوقات المقترحة للمراجعة .

1 - كل وقت فراغ لابد وأن يُشغل . ... ... 2 - وقت السحر لأنه وقت سكينة وخشوع .

3 - بعد صلاة الفجر إلى طلوع الشمس . ... 4 - القراءة من المحفوظ في الصلوات .

5 - بين الأذان والإقامة . ... ... ... ... 6 - يوم الجمعة قبل الخطبة إذا بكّر بذهابه إلى المسجد .

7 - مع الأصدقاء وأثناء تبادل الزيارات . ... ... 8 - قبل النوم ولو بنصف ساعة .

وفي أحد هذه الأوقات الكفاية إذا استمر الطالب عليها وذلك وفق جدول معين وثابت يومياً ، ولابد من الاطمئنان على الكمية التي يتم مراجعتها وذلك من خلال عدة أسئلة متفرقة من الشيخ للطالب لتحديد درجة إتقانه للمراجعة ، والتسميع والمراجعة على الغير ما أمكن أفضل من المراجعة الفردية لأنه قد يُخطئ الإنسان ولا يدري أنه أخطأ . "

ونود أن نشير إلى بعض الأوقات المباركة التي ينبغي انتهازها لمريد الحفظ وهي : ( الأسحار والأبكار ، وما بين المغرب والعشاء ، والعبرة لا شك بالوقت الذي يصفو فيه الذهن وتقل فيه الحركة بعيداً عن الشواغل والشوارد "( )

المبحث الرابع : كيف ينجح المعلم في طريقته ؟

أشار القرآن الكريم إلى دور المعلمين من الأنبياء وأتباعهم إلى أن وظيفتهم الأساسية دراسة العلم الإلهي وتعليمه للناس وذلك في سورة آل عمران بقوله تعالى : ﴿ ما كان لبشر أن يؤتيه الله الكتابَ والحُكم والنبوة ثم يقولَ للناس كونوا عباداً لي من دون الله ولكن كونوا ربانيين بما كنتم تُعلّمون الكتاب وبما كنتم تّدرُسون ﴾ ( )