يروي الخطيب البغدادي أن أبا جعفر الطبري – صاحب تفسير جامع البيان – قال لأصحابه : أتنشطون لتفسير القرآن ؟ قالوا : كم يكون قدره ؟ فقال : 30 ألف ورقة ، فقالوا : هذا مما تفنى الأعمار قبل إتمامه ، فاختصره في 3 آلاف ورقة ( 15 مجلداً ) . ثم قال : هل تنشطون لتاريخ العالم من آدم إلى وقتنا هذا ؟ قالوا : كم قدره ؟ فذكر نحواً مما ذكره في التفسير ، فأجابوه بمثل ذلك ، فقال : إن لله ... ماتت الهمم !

ثم أملاه على نحو قدر التفسير وأسماه ( تأريخ الأمم والملوك ) .

لِمَ تفوق هؤلاء ؟ إنها شدة البأس والمثابرة المستمرة .

وهاهو يحي النحوي الملاح يترك مهنته الملاحة بسبب نملة مثابرة ومجاهدة تحمل نواة تمر كلما صعدت بها وقعت ، ولم تزل تجاهد مراراً حتى بلغت بالمجاهدة غرضها . ففكر في نفسه ، وقال : قد بلغت نيفاً وأربعين سنه ، وما ارتضيت بشيء ، ولا أعرف غير صناعة الملاحة . فخرج من وقته وباع سفينته ولزم دار العلم وبدأ يتعلم النحو واللغة والمنطق ، فبرع بهذه العلوم ، واشتهر بها لأنه أول ما ابتدأ به ، فنسب إليها واشتهر بها.

و من اللطائف التربوية الرائعة للشيخ الشعراوي – رحمه الله – أنه أكدَّ على أهمية التدريب في قصة عصا موسى عليه السلام ، إذ تدرب على إلقاء العصا في الصحراء قبل مواجهة فرعون ، فيقول الشعراوي : هكذا علمنا الله أن لا مهنة دون تدريب ، يقول الله تعالى – تأكيداً على أهمية العمل والتدريب – ( ولو أنهم فعلوا ما يوعظون به لكان خيراً لهم وأشد تثبيتاً ) " .

إنك لو استوقفت أماً أمريكية وسألتها عن سبب نجاح أو ضعف أداء ابنها في المدرسة ، لأرجعت ذلك إلى القدرات الفطرية ، ابني ذكي ، ابني متوسط الذكاء ، ابني غبي ... وهكذا.