تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

ننتقل إلى اثنين وعشرين: كم للزوجة؟ الزوجة كم لها؟ الربع, الجدة السدس والأب عاصب, إذًا عندنا سدس وربع ستة وأربعة ما العلاقة؟ تماثل؟ لا, تداخل؟ لا, هذا هو التوافق.

طيب كم أصل المسألة؟ اثني عشر, كم للزوجة, ما انتقلت أنا الآن أريد أن أقسم الاثنا عشر, ثلاثة, كم للجدة؟ اثنين, كم للأب؟ سبعة.

طيب انتقلوا إلى ثلاثة وعشرين: كم للزوج؟ الربع, كم للأم؟ السدس, ليش ما أعطيتوها الثلث؟ لأنه في ابن, طيب عندنا ربع وسدس, أربعة وستة كم أصل المسألة؟ اثنا عشر؛ لأنه توافق.

الزوج كم له؟ ثلاث, الأم كم لها؟ اثنين, الابن كم له؟ سبعة.

انتقلوا إلى أربعة وعشرين: الزوج كم له؟ الربع, لماذا؟ لابن الابن الفرع الوارث, الجدة كم لها؟ السدس والثالث عاصب.

طيب عندنا أربعة وستة اثنا عشر, الزوج سيأخذ ثلاثة اثنين سبعة.

طيب انتقلوا إلى خمسة وعشرين: زوجةٌ لها الثمن لوجود الابن, الأم لها السدس لوجود الابن, إذًا عندنا ثمانية وستة, أربعة وعشرين, كيف جبنا أربعة وعشرين؟ بالتوافق بين الثمانية والستة, ثمانية في ثلاثة أو ستة في أربعة.

قسموها الآن ستأخذ الزوجة ثلاثة وأربعة والباقي كم سبعة عشر.

شرح دليل الطالب لنيل المطالب · الصفحة ١٨١٥

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

شرح دليل الطالب لنيل المطالبص ١٨١٥