ثلاثة، تحت الثلاثة اثنين تحت الاثنين كم مكتوب؟ أربعة، إيش الأربعة هذه؟ هي نصيب الجد مع الأخت وجعلناه أربعة، إذًا الأربعة اثنين للجد مع الأخت لأب، الآن ما تنقسم الأربعة على ثلاثة رؤوس، فصحننا المسألة فضرنا التسعة اللي فوق في رقم ثلاثة.

إذًا ضربنا ثلاثة في تسعة كم الناتج؟ سبع وعشرين، عرفنا من أين جاءت السبع وعشرين، ثم ضربنا الثلاثة في ثلاثة كم طلع؟ تسعة، ثم ضرنا الثلاثة اللي فوق في الاثنين اللي هي نصيب الأم؟ ستة، ثم ضرنا الثلاثة في الربعة كم؟ اثني عشر، كيف قسمنا الاثني عشر؟.

أعطينا الجد ثمانية وأعطينا الأخت لأرب أربعة، فهمتم الآن هذه المسألة، أنا سألجئ الكلام جدول الأخوة أريدكم أن تحلوها في البيت تتدربوا عليها ثم بعد ذلك نتكلم فيها مرة ثانية.

وإذا بقي فيها إشكال يسير أو كذا يمكن أن نحله الآن، أما إنه يعني ما أريدكم أن تثبتوا باب جدول الأخوة هنا عندي في الدرس ثبتوه في البيت، افهموه الآن ثم تدربوا عليه في البيت وحلوا مسائله في البيت وطبقوا في البيت وتعالوا لي في الغد إن شاء الله وأنت جاهزين.

طيب ما زلنا ما زيد والأخوة، انتقلنا الآن إلى مسألة الآن سننتقل إلى تسعة عشر، عندنا مسألة اسمها مسألة المعادة هذا أصعب ما في المواريث وهو الجد والأخوة والمعادة كمان أصعبها، نخلص من هذا.