3- تسأل عنه وعن حاله ودراسته إن كان يدرس , وتخصّه بمزيد ابتسامة .

4- المفاجأة بالهدية كشئ من الحلوى تضعها في جيبك , أو مايتناسب وعمره , مما يدخل السرور عليه , ويجعله لايشعر باليتم .

5- تفقّد أحواله وذك بمتابعة الاتصال والتنسيق مع كافله , ومتولّي أموره .

6- تسأله - أحياناً من باب التشجيع - الأسئلة التالية : كم تحفظ من القرآن ؟ وهل صليت هذا اليوم ؟ الأسئلة التي تتوافق وسنّه ...إلخ

7- تعاهده بمناسبات الأعياد بما يفرحه ويدخل السرور عليه مما ليس محذوراً شرعاً أو عرفاً .

8- الصبر على ماقد يبدر منه من جرأة ليست في مكانها أو سوء أدب أو نحوه .

9- الإيعاز إلى بقية الأطفال بأن يهتمّوا به ويخصّوه بمزيد اهتمام في اللعب ونحوه .

10- إشراكه في المسابقات والإجابات والمناشط والبرامج الخاصة بالأطفال وتحفيزه .

11- متابعته في الأكل والشرب , لأن اللعب قد يأخذ جلّ وقته , ثم ينصرف إلى المنزل وهولم يأكل شيئاً , بينما غيره من الأطفال قد أكل وشرب بمتابعة لصيقة من أحد والديه .

العيد بين فرحة ومجاملة ( 41)