تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

الدّراسة في مكتب عنبر كانت تتمّ باللّغة التّركيّة فقط, فكان يتعلّم أصول وقواعد اللّغة العربيّة, إلى جانب تعلّمه في مكتب عنبر.

5 ـ أساتذته, وعلاقته بالشّيخ طاهر:

درس السّيّد محب الدّين الخطيب في مكتب عنبر، وفي مدارس حكوميّة عثمانيّة، وكان المدرّسون في تلك المدارس في معظمهم من الأتراك, يأتون بهم من الأناضول, والرّوم إيلي, والقليلون منهم من الأستانة, وكان معظم هؤلاء المدرّسين غير أكفاء (1) , لذلك فإنّهم لم يتركوا أثراً في نفسه, أمّا أساتذته الحقيقيّون الّذين أثّروا فيه فنذكر منهم:

الشّيخ أحمد النّويلاتي:

لازم السّيّد محب الدّين الشّيخ أحمد النّويلاتي، وتعلّم منه العربيّة, لأنّه كان يشعر بحاجته لذلك, فبالرّغم من أنّ مكتب عنبر كان يعلّم العربيّة, إلّا أنّ معلّم العربيّة في هذا المكتب كان من الأتراك الّذين لا يتقنون اللّغة العربيّة، وقد وصفه السّيّد محب الدّين قائلاً: " كان معلّم العربيّة في مدرستنا شيخاً تركيّاً مسنّاً, أرسلوه إلينا ليعلّمنا العربيّة في عاصمة العروبة والإسلام, وكان يعلّمنا من كتاب بالتّركيّة اسمه المشذّب, وهذا المعلّم لا يكاد يعرف النّطق باللّغة العربيّة" (2).

(1) ـ البارودي, فخري, أوراق ومذكّرات فخري البارودي, القسم الأوّل, 44.

(2) ـ الخطيب, محب الدّين, الدّكتور صلاح الدّين القاسمي آثاره, القاهرة, المطبعة السّلفيّة, 1379/ 1959, 2.

قضايا الإصلاح و النهضة عند محب الدين الخطيب · الصفحة ٣٦

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

قضايا الإصلاح و النهضة عند محب الدين الخطيبص ٣٦