التي نتحدث عنها شديدة الانتباه إلى كيفية

سير الدروس ونظام الدراسة المراقبة البيداغوجية (وهذه إصلاحات لم تكن موضع اعتراض عليها من قبل الأساتذة "المجديدن" أو القابلين لرفض إسار التقليد وقصورات عهود الانحطاط والتأخر)، بقدر ما كانت وسائل القهر الاستعماري تعمل عملها وقد بلغ الوضوح في تلك النصوص، كما أتينا بها عارية دون تعليق عليها، حد اعتبار كل خروج عن إلقاء الدروس "التقنية" عملا يدخل في باب تهييج أفكار الطلبة، وتشويش الفكر العام، والمساس بحرمة المساجد. وبنية القرويين، في المرحلة موضوع حديثنا مثلما