. ويكون الإملاء بطيئاً حتى يتمكن الطالب من كتابة كل ما يمليه الشيخ(1).
... وإذا كان المستوى العلمي للشيخ محترماً، كان بإمكانه ـ عند الانتهاء من إملاء كل فقرة ـ أن يشرحها، ويدون الطالب كذلك هذه الشروح على هامش الأوراق التي كتبت عليها الأصول. وإذا
(1) كان الطالب يولي أهمية بالغة للتقييد على شيوخه. ويفيدنا الرصاع أن أبا عبد الله محمد الواصلي كان من تلاميذ الشيخ ابن حفص عمر القلشاني، وكان يبدي أسفه وندمه لقلة تقييده عن شيخه، لأنه كان يظن أن عمره سيطول حتى يستفيد منه كثيراً (راجع: الفهرست، ص. 188).
التاريخ العربي · الصفحة ٢٦٣٥