التدريج في طلب العلم مع الطالب، وعدم الخلط بين علمين معاً عليه، إلاّ أن يكون الطالب قابلاً لذلك، متميزاً بجودة الفهم والنشاط (1).

... وأوصى العلماء بعدم تفريق المجالس العلمية (الدروس والمحاضرات) في العلم الواحد وتقطيع ما بينها إلى فترات زمنية تكون سبباً إلى النسيان وانقطاع مسائل العلم بعضها عن بعض (2). وهو شبيه ما يعرف اليوم بتأجيل الدراسة وتركها أزماناً.