تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

والزعم أن في ذلك سلوك سبيل التربية الحرة والتلقائية وهو في الحقيقة لا يعدو الأخذ من هذا النمط التربوي إلا جانبه السلبي الذي غالبا ما يؤدي إلى التسيب والفوضى ثم إلى الميعة والانحلال .

... وبين هذين الاختيارين وقع إهمال التربية الصحيحة وتم الإلقاء بتبعتها على الغير ، وبصفة خاصة على المدرسة التي هي بدورها فرطت في هذا الجانب بعد أن قصرت همها على تلقين المعرفة جافة في غالب الأحيان . ومن ترك الأولاد للشارع يلتقطون منه ويستعملون الكلمات البديئة والعبارات النابية والسلوك القبيح وشتى أنواع الفواحش

التاريخ العربي · الصفحة ١٣٧٢٦

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

التاريخ العربيص ١٣٧٢٦