ناحيتين: أولهما دراسة القانون، والثانية دراسة اللغات الشرقية والغربية الشائعة في مصر بهدف تخريج مترجمين. وعين رفاعة الطهطاوي ناظراً لقلم الترجمة بها. ونظراً لأن طبيعة تكوين هذه المدرسة وبرامج تعليمها والإدراة التي تولت أمورها(1) قد فرض عليها أن تتجه نحو دراسة القانون أكثر من اتجاهها لدراسة اللغات والترجمة، فقد رأت حكومة الخديو إسماعيل ضرورة إنشاء مدرسة خاصة للألسن. ونتيجة لذلك، فصلت الإدارة عن الألسن في
(1) للتفاصيل، انظر كتابنا: مدرسة الحقوق الخديوية وتكوين الزعامات المصرية، القاهرة، 1999.
التاريخ العربي · الصفحة ١٢٦٩٢